| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Background of the Study | 第11-12页 |
| 1.2 Theories of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Methods of the Study | 第13页 |
| 1.4 Findings of the Study | 第13-14页 |
| 1.5 Significance of the Study | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-26页 |
| 2.1 Study Abroad | 第15-24页 |
| 2.1.1 Grammatical Perspective | 第15-16页 |
| 2.1.2 Semantic Perspective | 第16-18页 |
| 2.1.3 Pragmatic Perspective | 第18-19页 |
| 2.1.4 Functional Perspective | 第19-20页 |
| 2.1.5 Cognitive Perspective | 第20-24页 |
| 2.2 Study at Home | 第24-25页 |
| 2.3 Conclusion | 第25-26页 |
| Chapter 3 Theoretical Basis | 第26-40页 |
| 3.1 The Prototype Theory | 第26-32页 |
| 3.1.1 Categorization | 第28-30页 |
| 3.1.2 Decategorization | 第30-32页 |
| 3.2 Definitions and Classifications of Modality | 第32-35页 |
| 3.3 The Categorical Features of Modality | 第35-37页 |
| 3.4 The Decategorical Features of Modality | 第37-39页 |
| 3.5 Conclusion | 第39-40页 |
| Chapter 4 A Study on the Construction of Semantic Representation Continuum forEnglish Modality | 第40-77页 |
| 4.1 Deontic Modality | 第41-50页 |
| 4.1.1 Obligation | 第41-45页 |
| 4.1.2 Permission | 第45-48页 |
| 4.1.3 Construction of Semantic Representation Continuum for DeonticModality | 第48-50页 |
| 4.2 Dynamic Modality | 第50-58页 |
| 4.2.1 Intrinsic Modality | 第50-55页 |
| 4.2.2 Disposition Modality: Can/Could, Be able to | 第55-56页 |
| 4.2.3 Construction of Semantic Representation Continuum for DynamicModality | 第56-58页 |
| 4.3 Epistemic Modality | 第58-68页 |
| 4.3.1 Epistemic Necessity | 第58-64页 |
| 4.3.2 Epistemic Possibility | 第64-66页 |
| 4.3.3 Construction of Semantic Representation Continuum for EpistemicModality | 第66-68页 |
| 4.4 Construal of English Modality Polysemy | 第68-73页 |
| 4.4.1 Polysemy of Modality | 第69-70页 |
| 4.4.2 Analysis on Polysemy of Prototypical English Modal Verbs | 第70-73页 |
| 4.4.3 Conclusion | 第73页 |
| 4.5 Semantic Factuality Representation of English Modality | 第73-76页 |
| 4.6 Conclusion | 第76-77页 |
| Chapter 5 Applications in English Teaching and Learning | 第77-80页 |
| 5.1 Modal Meaning Versus Non-modal Meaning | 第77-78页 |
| 5.2 Variety of Modal Meanings | 第78-79页 |
| 5.3 Conclusion | 第79-80页 |
| Conclusion | 第80-82页 |
| Bibliography | 第82-85页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第85-87页 |
| Acknowledgements | 第87页 |
