| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 引言 | 第11-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-21页 |
| 2.1 身份的概念界定 | 第14页 |
| 2.2 身份的理论属性 | 第14-18页 |
| 2.2.1 身份的资源性 | 第14-16页 |
| 2.2.2 身份的功能性 | 第16-17页 |
| 2.2.3 身份的建构性 | 第17-18页 |
| 2.3 身份测量及相关研究 | 第18-21页 |
| 2.3.1 身份资源性测量 | 第18页 |
| 2.3.2 身份功能性测量 | 第18页 |
| 2.3.3 身份建构性测量 | 第18-21页 |
| 3 研究方法与研究意义 | 第21-22页 |
| 3.1 研究目的 | 第21页 |
| 3.2 研究意义 | 第21页 |
| 3.2.1 理论意义 | 第21页 |
| 3.2.2 实践意义 | 第21页 |
| 3.3 研究方法与假设 | 第21-22页 |
| 4 研究一不同类型身份资源的期望比较 | 第22-32页 |
| 4.1 实验1象征性身份与具体性身份的期望比较 | 第23-25页 |
| 4.1.1 研究方法 | 第23-24页 |
| 4.1.2 结果与分析 | 第24页 |
| 4.1.3 讨论 | 第24-25页 |
| 4.2 实验2身份资源在工作与人际情境中的期望比较 | 第25-27页 |
| 4.2.1 研究方法 | 第25页 |
| 4.2.2 结果与分析 | 第25-27页 |
| 4.2.3 讨论 | 第27页 |
| 4.3 实验3身份资源在同质情境中的期望比较 | 第27-32页 |
| 4.3.1 研究方法 | 第27-29页 |
| 4.3.2 结果与分析 | 第29-30页 |
| 4.3.3 讨论 | 第30-32页 |
| 5 研究二身份资源的功能分析 | 第32-40页 |
| 5.1 实验1身份资源对大学生课程选择的影响 | 第33-36页 |
| 5.1.1 研究方法 | 第33页 |
| 5.1.2 结果与分析 | 第33-35页 |
| 5.1.3 讨论 | 第35-36页 |
| 5.2 实验2身份资源信息不同类型的再认分析 | 第36-40页 |
| 5.2.1 研究方法 | 第36-37页 |
| 5.2.2 结果与分析 | 第37-38页 |
| 5.2.3 讨论 | 第38-40页 |
| 6 总讨论 | 第40-44页 |
| 6.1 身份具有资源性，且不同类型的身份资源期望受到情境变化的影响 | 第40-41页 |
| 6.2 象征性身份相比具体性身份对个体行为选择影响较大，更容易再认 | 第41-42页 |
| 6.3 研究不足与展望 | 第42-44页 |
| 7 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术成果 | 第50-51页 |
| 附录 1：实验问卷节选 | 第51-55页 |
| 附录 2：再认实验材料 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
