| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 一、理论意义 | 第10页 |
| 二、实践意义 | 第10-11页 |
| 第二节 国内外研究进展 | 第11-14页 |
| 一、国外研究现状 | 第11-12页 |
| 二、国内研究现状 | 第12-14页 |
| 三、研究述评 | 第14页 |
| 第三节 研究内容、技术路线和研究方法 | 第14-17页 |
| 一、研究内容 | 第14-15页 |
| 二、技术路线 | 第15页 |
| 三、研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 研究概念与相关理论 | 第17-25页 |
| 第一节 研究的概念 | 第17-20页 |
| 一、行政人员 | 第17-18页 |
| 二、职业倦怠 | 第18-20页 |
| 第二节 相关理论 | 第20-25页 |
| 一、马斯洛需求层次理论 | 第20-21页 |
| 二、双因素理论 | 第21-22页 |
| 三、理论对比评述 | 第22-25页 |
| 第三章 福建省高校行政管理人员职业倦怠问题研究-以ZZKJ为例 | 第25-35页 |
| 第一节 调查对象 | 第25-26页 |
| 一、高校行政管理人员 | 第25页 |
| 二、本次调查对象—ZZKJ | 第25-26页 |
| 第二节 调查方法 | 第26-27页 |
| 第三节 调查结果及分析 | 第27-35页 |
| 一、ZZKJ行政管理人员职业倦怠总体情况 | 第29-31页 |
| 二、不同年龄的行政管理人员职业倦怠情况 | 第31-32页 |
| 三、不同性别的行政管理人员职业倦怠情况 | 第32-33页 |
| 四、工作年限长短造成行政管理人员职业倦怠情况 | 第33-35页 |
| 第四章 福建省高校行政管理人员职业倦怠表现及影响因素分析 | 第35-43页 |
| 第一节 福建省高校行政管理人员职业倦怠表现 | 第35-37页 |
| 一、人际关系紧张 | 第35-36页 |
| 二、个人成就感低 | 第36页 |
| 三、处于亚健康 | 第36-37页 |
| 四、工作没有动力 | 第37页 |
| 第二节 福建省高校行政管理人员职业倦怠影响因素 | 第37-43页 |
| 一、个人因素 | 第38-40页 |
| 二、社会因素 | 第40-41页 |
| 三、学校因素 | 第41-43页 |
| 第五章 缓解福建省高校行政管理人员职业倦怠的对策 | 第43-47页 |
| 第一节 提高高校行政管理人员自我成就感 | 第43-44页 |
| 一、废弃传统的“任人唯亲”的用人方法 | 第43页 |
| 二、认可基层工作者的成果 | 第43-44页 |
| 三、主动学习,培养广泛兴趣爱好,提升自我 | 第44页 |
| 第二节 完善高校行政管理人员晋升和激励措施 | 第44-45页 |
| 一、建立合理的薪酬体系和绩效考核政策 | 第44-45页 |
| 二、创造平台,搭建平台 | 第45页 |
| 第三节 提高行业认同度 | 第45-46页 |
| 一、社会要对行政工作重新定义 | 第45页 |
| 二、行业应为高校基层行政工作者创造良好的环境 | 第45-46页 |
| 第四节 加强高校行政管理人员心里健康辅导 | 第46-47页 |
| 第六章 结论与展望 | 第47-49页 |
| 第一节 论文结论 | 第47页 |
| 第二节 论文不足和展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录A | 第52-56页 |
| 附录B | 第56-57页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第57页 |