| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11页 |
| 第二节 文献研究综述 | 第11-13页 |
| 第三节 研究方法与创新之处 | 第13-16页 |
| 一、研究方法 | 第13-14页 |
| 二、创新之处 | 第14-16页 |
| 第二章 文化类电视综艺节目的本体分析 | 第16-24页 |
| 第一节 叙事学理论综述与有关概念界定 | 第16-18页 |
| 一、叙事学理论 | 第16-17页 |
| 二、文化类电视综艺节目 | 第17-18页 |
| 第二节 文化类电视综艺节目的叙事语境 | 第18-21页 |
| 一、文化类电视综艺节目的叙事环境 | 第18-19页 |
| 二、文化类电视综艺节目的叙事发展动因 | 第19-21页 |
| 第三节 文化类电视综艺节目的现状分析 | 第21-24页 |
| 一、文化类电视综艺节目的发展现状 | 第21-22页 |
| 二、《朗读者》的节目概述 | 第22-24页 |
| 第三章 《朗读者》的主要叙事元素 | 第24-34页 |
| 第一节 《朗读者》叙事主体：多元化的叙事参与者 | 第24-27页 |
| 一、叙事者：多层次与宽领域组合的主动叙事 | 第24-27页 |
| 二、叙事接受者：多维参与与体验合一的接受叙事 | 第27页 |
| 第二节 《朗读者》叙事模式：多元化视角和平台 | 第27-30页 |
| 一、“访谈+朗读+轻解析”多元叙事视角 | 第27-29页 |
| 二、线上线下跨媒介叙事 | 第29-30页 |
| 第三节 《朗读者》的叙事时间和空间：跨时空交叉叙事 | 第30-34页 |
| 一、叙事时间：交叉反复 | 第30-31页 |
| 二、叙事空间：虚实融合 | 第31-34页 |
| 第四章 《朗读者》的叙事策略及其节目创意 | 第34-40页 |
| 第一节 《朗读者》叙事人称：基于传统式表达 | 第34-36页 |
| 一、内心独白式的人称叙事 | 第34-35页 |
| 二、字幕式的非人称叙事 | 第35-36页 |
| 第二节 《朗读者》叙事表现手法：增强持续力和感染力 | 第36-37页 |
| 一、冲突与悬念式叙事 | 第36-37页 |
| 二、细节化表达叙事 | 第37页 |
| 第三节 《朗读者》叙事风格：温情而富有人性 | 第37-40页 |
| 一、人性化：挖掘朗读背后的故事 | 第38页 |
| 二、平实化：平凡人不平凡的故事 | 第38-40页 |
| 第五章 文化类电视综艺节目发展问题及创新策略 | 第40-48页 |
| 第一节 《朗读者》的不足之处 | 第40-41页 |
| 第二节 文化类电视综艺节目的发展阻力和困境 | 第41-44页 |
| 一、同质化叙事,叙事原创性持续力不足 | 第41-42页 |
| 二、受众面窄小,叙事接受者范围小 | 第42-44页 |
| 三、互动传播渠道单一,叙事传播效用微弱 | 第44页 |
| 第三节 文化类电视综艺节目的创新策略 | 第44-48页 |
| 一、国学文化创新嵌入,丰富节目叙事题材 | 第44-45页 |
| 二、青春化叙事方式,引领年轻受众 | 第45-46页 |
| 三、台网融合宣传,提升叙事创新传播 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 作者简历 | 第54-56页 |
| 学位论文数据集 | 第56页 |