高中“真语文”课堂教学探究

中文摘要	第3-4页
英文摘要	第4页
引言	第7-13页
一、选题缘由	第7-10页
二、研究现状	第10-11页
三、研究的方法	第11-13页
第一章 “真语文”理念的提出及内涵	第13-20页
一、语文课程性质的演变	第13-14页
二、“真语文”理念的提出	第14-16页
三、“真语文”理念的内涵	第16-20页
(一)“真语文”概念的界定	第16-17页
(二)“真语文”理念的基本要求	第17-20页
第二章 高中“真语文”课堂教学要求	第20-30页
一、教师方面	第20-24页
(一)回归文本教学	第20-21页
(二)“真”评价	第21-22页
(三)提升教师专业素养	第22-24页
二、学生方面	第24-30页
(一)提高学习主体意识	第25-26页
(二)明确语文学习目标	第26页
(三)掌握语文学习方法	第26-30页
第三章 高中语文课堂教学问题及原因分析	第30-35页
一、高中语文阅读教学存在的问题及原因分析	第30-33页
二、高中语文写作教学存在的问题及原因分析	第33-35页
第四章 高中“真语文”课堂教学实施策略	第35-43页
一、高中语文“真阅读”课堂教学实施策略	第35-38页
二、高中语文“真写作”课堂教学实施策略	第38-43页
第五章 高中“真语文”课堂教学的反思及前景展望	第43-45页
一、高中“真语文”课堂教学反思	第43-44页
二、高中“真语文”课堂教学的前景展望	第44-45页
结束语	第45-46页
参考文献	第46-48页
致谢	第48页