初中英语有效教学策略的研究与实践

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
引言	第9-10页
1. 问题的提出	第10-12页
·初中英语课堂教学中存在的"低效"问题	第10-11页
·初中英语有效教学策略的研究与实践的必要性	第11-12页
2. 文献综述	第12-21页
·有效教学的研究综述	第12-15页
·国内有效教学的研究现状	第12-13页
·国外有效教学的研究现状	第13-14页
·国内外有效教学研究的局限性	第14-15页
·有效教学的相关定义	第15-18页
·有效教学的定义与内涵	第15-16页
·有效教学的评价标准	第16页
·有效教学策略的定义	第16-17页
·"无效"、"低效"或"负效"教学	第17-18页
·初中英语有效教学策略选择的主要依据	第18-21页
·英语教学目标	第18页
·学生学习特点	第18-19页
·英语学习内容和特点	第19-20页
·英语教学资源	第20-21页
3. 初中英语教学的有效教学策略及实施	第21-35页
·初中英语教学的有效教学策略	第21-33页
·基于双重目标的加工整合教学策略	第21-27页
·体验与反思结合教学策略	第27-28页
·指导与优化结合教学策略	第28-29页
·双层表征并行教学策略	第29-30页
·实施多样化评价教学策略	第30-33页
·初中英语有效教学策略的实施	第33-35页
4. 初中英语有效教学策略的实践	第35-48页
·典型英语课例剖析	第35页
·实施有效教学策略的实验研究方案	第35-37页
·研究对象	第35-36页
·研究目的	第36页
·研究工具	第36-37页
·研究假设	第37页
·研究过程	第37页
·实施有效教学策略的实验结果与分析	第37-48页
·实验结果	第37-41页
·实验结果分析	第41-46页
·实验结论	第46页
·对本研究的反思	第46-48页
结语	第48-49页
参考文献	第49-52页
附录	第52-77页
致谢	第77页