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高校资产资源配置绩效的评价指标体系研究--基于学科建设的视角

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第10-22页
    (一) 研究背景第10-12页
        1、 高校绩效评价的产生与发展第10-11页
        2、 大学学科的建设与发展第11-12页
    (二) 研究意义第12-13页
        1、 理论意义第12-13页
        2、 现实意义第13页
    (三) 国内外相关研究综述第13-17页
        1、 国外研究综述第13-14页
        2、 国内研究综述第14-17页
    (四) 研究内容及技术路线第17-18页
    (五) 研究方法第18-19页
    (六) 研究创新点第19-22页
第二章 相关概念界定及理论分析第22-32页
    (一) 相关概念界定第22-27页
        1、 学科与学科建设第22-24页
        2、 绩效与高校绩效评价第24-26页
        3、 高校资产资源与高校资产资源配置第26-27页
    (二) 主要理论依据第27-32页
        1、 投入产出理论第27-29页
        2、 绩效管理理论第29-30页
        3、 绩效技术第30-32页
第三章 国内外高校绩效评价指标体系对比分析第32-52页
    (一) 国外主要国家大学评价指标体系分析第32-43页
        1、 国外大学评价指标体系的参考意义第32-40页
        2、 国外大学评价指标体系对比分析第40-41页
        3、 国外高校内部资源配置体系分析第41-43页
    (二) 国内大学绩效评价指标体系对比及分析第43-47页
    (三) 国内外主要大学评价指标体系对比分析第47-50页
        1、 数据获取渠道第47-48页
        2、 指标体系第48-50页
    (四) 小结第50-52页
第四章 以学科建设为导向的高校资产资源配置绩效评价过程中的学科特性分析第52-66页
    (一) 高校学科队伍建设中师资结构的配置分析第53-57页
        1、 专任教师的年龄结构第54-55页
        2、 专任教师的职称结构第55页
        3、 专任教师的学历结构第55-57页
    (二) 高校学科平台建设的现状分析第57-62页
        1、 高校仪器设备配置情况第58-60页
        2、 高校实验室配置情况第60-62页
    (三) 学科建设的特殊性分析第62-64页
    (四) 小结第64-66页
第五章 以学科建设为导向的高校资产资源绩效评价指标体系的构建第66-98页
    (一) 以学科建设为导向的评价指标体系的构建方法第66-67页
    (二) 以学科建设为导向的评价指标体系的构建原则第67-70页
        1. 指标选取的系统性原则第68页
        2. 指标选取的可获取性原则第68-69页
        3. 指标选取的易计量性原则第69页
        4. 规模指标和质量指标相结合原则第69页
        5. 教学指标和科研指标相结合原则第69-70页
    (三) 以学科建设为导向的评价指标体系的构建特点第70-71页
        1、 以学科建设为目的的评价导向第70页
        2、 指标体系设置投入指标和产出指标第70-71页
        3、 区分设置存量指标和增量指标第71页
    (四) 以学科建设为导向的评价指标体系的指标含义第71-83页
        1、 一级指标和二级指标的选取第71-74页
        2、 具体指标含义说明第74-83页
    (五) 以学科建设为导向的评价指标体系的指标选取标准第83-90页
    (六) 以学科建设为导向的评价指标体系的指标结构特征第90-91页
    (七) 指标体系的实证排名及运行结果第91-96页
        1、 指标体系第93-94页
        2、 高校学科建设投入的薄弱分析第94-96页
    (八) 小结第96-98页
结语第98-99页
参考文献第99-102页
附录1:常规指标具体含义第102-105页
附录2:国内机构的大学评价指标体系汇总第105-109页
附录3:75 所教育部直属高校分类第109-111页
攻读硕士学位期间取得的研究成果第111-112页
致谢第112-113页
附件第113页

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