| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3.1 国外相关研究综述 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内相关研究综述 | 第13-14页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 研究的创新点和不足之处 | 第15-16页 |
| 1.5.1 研究的主要创新点 | 第15页 |
| 1.5.2 可能存在的不足之处 | 第15-16页 |
| 第二章 相关理论基础 | 第16-19页 |
| 2.1 品牌的内涵 | 第16-17页 |
| 2.1.1 品牌的概念 | 第16页 |
| 2.1.2 品牌的作用 | 第16-17页 |
| 2.2 品牌战略的相关理论 | 第17-19页 |
| 2.2.1 品牌战略概念 | 第17页 |
| 2.2.2 品牌战略的特征 | 第17-19页 |
| 第三章 万学考研品牌营销环境现状分析 | 第19-33页 |
| 3.1 万学教育简介 | 第19-23页 |
| 3.1.1 万学教育的发展历程 | 第19页 |
| 3.1.2 万学教育的产品体系 | 第19-22页 |
| 3.1.3 万学考研培训业务发展历程 | 第22-23页 |
| 3.2 万学考研品牌战略外部环境分析 | 第23-27页 |
| 3.2.1 宏观环境分析 | 第23-25页 |
| 3.2.2 行业的环境分析 | 第25-27页 |
| 3.3 万学教育考研培训的 SWOT 分析 | 第27-33页 |
| 3.3.1 万学在国内的优势分析（s） | 第28-31页 |
| 3.3.2 万学在国内的劣势分析 (w) | 第31页 |
| 3.3.3 万学在国内的机会分析（0） | 第31-32页 |
| 3.3.4 万学在国内的威胁分析（t） | 第32-33页 |
| 第四章 万学考研培训品牌案例分析 | 第33-35页 |
| 4.1 注重师资品牌塑造 | 第33页 |
| 4.2 利用多渠道开展品牌宣传推广 | 第33-34页 |
| 4.3 开展丰富多样的考研课程教授方式 | 第34-35页 |
| 第五章 万学考研品牌营销策略完善建议 | 第35-38页 |
| 5.1 加强考研品牌战略对万学教育竞争力重要性的意识 | 第35页 |
| 5.2 深化万学考研的品牌定位与价值诉求 | 第35-37页 |
| 5.2.1 明确市场定位，确定办学特色 | 第35-36页 |
| 5.2.2 设定万学考研品牌的核心价值 | 第36页 |
| 5.2.3 注重对万学考研品牌的宣传 | 第36-37页 |
| 5.3 推进万学考研品牌塑造的带动效应 | 第37-38页 |
| 5.3.1 利用万学考研品牌推动考研培训网络化 | 第37页 |
| 5.3.2 运用万学考研品牌推动考研培训连锁化 | 第37-38页 |
| 第六章 结论 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 个人简介 | 第42页 |