| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-12页 |
| (一)选题背景 | 第6-7页 |
| (二)研究意义 | 第7-8页 |
| (三)研究方法 | 第8页 |
| (四)文献综述 | 第8-12页 |
| 一、微写作概说 | 第12-15页 |
| (一)微写作慨念探寻 | 第12-13页 |
| (二)微写作特点探究 | 第13-15页 |
| 二、实施微写作教学的意义 | 第15-16页 |
| (一)微写作形式自由多样,可激发学生写作兴趣 | 第15页 |
| (二)微写作适应时代发展,可提高学生的媒介素养 | 第15-16页 |
| (三)微写作训练目标清晰,可提高学生语言文字综合运用能力 | 第16页 |
| 三、高中微写作情况调查与问题分析 | 第16-25页 |
| (一)固原三所高中微写作情况调查 | 第17-23页 |
| (二)固原高中微写作教学存在问题 | 第23-25页 |
| 四、高中语文微写作教学的实践策略 | 第25-43页 |
| (一)通过广泛活动训练微写作 | 第25-27页 |
| (二)通过课文教学渗透微写作 | 第27-33页 |
| (三)通过精细分类指导微写作 | 第33-39页 |
| (四)通过多样方式评价微写作 | 第39-41页 |
| (五)实践反思 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 个人简介及攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |