| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 问题的缘起 | 第10-15页 |
| 第一节 高中现当代散文阅读教学现状剖析 | 第10-14页 |
| 第二节 本论文研究内容和研究意义 | 第14-15页 |
| 第二章 高中现当代散文阅读有效教学的原则 | 第15-28页 |
| 第一节 散文文体的基本特点概述 | 第15-18页 |
| 第二节 国内外有效教学研究概述 | 第18-22页 |
| 第三节 新课程标准下高中现当代散文阅读有效教学的基本原则 | 第22-28页 |
| 第三章 高中现当代散文阅读教学内容的确定 | 第28-37页 |
| 第一节 语文阅读教学内容确定的依据 | 第28-32页 |
| 第二节 根据散文的显著特点确定教学内容 | 第32-33页 |
| 第三节 根据散文的审美特征确定教学内容 | 第33-37页 |
| 第四章 从教学内容角度探讨有效的教学方法 | 第37-45页 |
| 第一节 逐层深入,体味作者复杂的思想情感 | 第37-41页 |
| 第二节 逆向推进,赏析文章的语言表现形式 | 第41-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |