| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第11-13页 |
| 一、研究背景 | 第11-13页 |
| 二、研究意义 | 第13页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 一、文献检索 | 第13-14页 |
| 二、国外关于职业教育开放实训中心绩效评估的研究成果 | 第14-15页 |
| 三、国内关于职业教育开放实训中心绩效评估的研究成果 | 第15-18页 |
| 第三节 研究内容与方法 | 第18-22页 |
| 一、研究目标与内容 | 第18-19页 |
| 二、研究的方法与流程 | 第19-20页 |
| 三、研究的创新之处 | 第20-22页 |
| 第二章 职业教育开放实训中心绩效评估的现实诉求与理论基础 | 第22-39页 |
| 第一节 职业教育开放实训中心绩效评估的现实诉求 | 第22-30页 |
| 一、当前职业教育开放实训中心运行现状分析 | 第22-28页 |
| 二、职业教育开放实训中心运行绩效评估的必要性分析 | 第28-30页 |
| 第二节 职业教育实训中心绩效评估的内涵 | 第30-32页 |
| 一、绩效 | 第30页 |
| 二、绩效评估 | 第30-31页 |
| 三、绩效指标 | 第31页 |
| 四、职业教育开放实训中心 | 第31-32页 |
| 五、职业教育开放实训中心运行绩效评估 | 第32页 |
| 第三节 职业教育实训中心绩效评估的理论依据 | 第32-39页 |
| 一、"三E"理论、"三D"理论 | 第32-33页 |
| 二、权变理论 | 第33-34页 |
| 三、管理控制理论 | 第34-35页 |
| 四、利益相关者理论 | 第35-36页 |
| 五、行为科学 | 第36-37页 |
| 六、机制设计理论 | 第37-39页 |
| 第三章 职业教育实训中心绩效评估方案的设计 | 第39-70页 |
| 第一节 职业教育实训中心绩效评估指标体系的设计 | 第39-47页 |
| 一、指标体系设计的目标、依据和原则 | 第39-41页 |
| 二、指标体系设计的方法研究 | 第41-46页 |
| 三、指标体系的内涵解释与标准把握 | 第46-47页 |
| 第二节 职业教育开放实训中心绩效评估实施方案研究 | 第47-70页 |
| 一、评估的内涵与定位 | 第47-52页 |
| 二、评估的主要方法及指导原则 | 第52-56页 |
| 三、评估的内容 | 第56-60页 |
| 四、评估的组织实施 | 第60-62页 |
| 五、评估结果的运用 | 第62-70页 |
| 第四章 职业教育开放实训中心运行绩效评估个案研究——以护理职业教育模拟实训中心为例 | 第70-98页 |
| 第一节 护理职业教育模拟实训中心简介 | 第70-74页 |
| 一、国内护理职业教育模拟实训中心的建设及运营现状 | 第70-72页 |
| 二、护理职业教育模拟实训中心开展绩效评估的目的与意义 | 第72-73页 |
| 三、评估内容和方法 | 第73-74页 |
| 第二节 评估基本情况 | 第74-98页 |
| 一、上海交通大学护理学院高级护理实训中心的基本情况 | 第74-75页 |
| 二、上海交通大学护理学院高级护理实训中心运行绩效评估结果 | 第75-88页 |
| 三、绩效评估结果汇总 | 第88-89页 |
| 四、讨论和结论 | 第89-98页 |
| 第五章 结语 | 第98-100页 |
| 一、本文的主要结论 | 第98-99页 |
| 二、进一步研究的方向 | 第99-100页 |
| 附录 | 第100-109页 |
| 参考文献 | 第109-115页 |
| 后记 | 第115页 |
