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国家资历框架质量保障体系的比较研究--以澳大利亚和新西兰为例

摘要第5-6页
abstract第6页
第一章 绪论第9-22页
    第一节 研究缘起第9-11页
        一、缘于对现实的思考第9-10页
        二、缘于个人经历第10-11页
    第二节 研究意义第11-13页
        一、理论意义第11-12页
        二、实践意义第12-13页
    第三节 概念界定第13-15页
        一、国家资历框架第13-14页
        二、质量保障体系第14-15页
    第四节 文献综述第15-22页
        一、国内研究现状第15-17页
        二、国外研究现状第17-20页
        三、国内外研究现状评述第20-22页
第二章 研究设计第22-27页
    第一节 研究内容第22-24页
        一、研究问题第22页
        二、研究目的第22页
        三、国别选择第22-23页
        四、研究方案第23-24页
    第二节 研究方法第24-27页
        一、文献研究法第24-25页
        二、比较研究法第25-27页
第三章 澳大利亚资历框架的质量保障体系第27-42页
    第一节 资历框架第27-35页
        一、背景第28-29页
        二、发展历程第29-31页
        三、层级第31-35页
    第二节 质量保障体系第35-42页
        一、高等教育第35-38页
        二、职业教育和培训第38-40页
        三、其它领域第40-42页
第四章 新西兰资历框架的质量保障体系第42-57页
    第一节 资历框架第42-48页
        一、背景第43页
        二、发展历程第43-44页
        三、层级第44-48页
    第二节 质量保障体系第48-57页
        一、大学第48-51页
        二、评估性质量保障框架第51-55页
        三、其它领域第55-57页
第五章 两国质量保障体系的比较分析第57-75页
    第一节 国情背景和资历框架第57-65页
        一、国情背景第57-62页
        二、资历框架第62-65页
    第二节 质量保障标准第65-69页
        一、建立原则第65-67页
        二、机构注册第67-68页
        三、资历开发第68-69页
    第三节 质量保障主体第69-73页
        一、政府第70-71页
        二、高等教育机构第71-72页
        三、市场第72-73页
    第四节 质量保障评估第73-75页
        一、机构第73-74页
        二、方法第74-75页
第六章 对我国的启示第75-87页
    第一节 我国建立资历框架的基础第75-81页
        一、国家开放大学学分银行第75-76页
        二、香港资历框架第76-78页
        三、其他地方性探索第78-79页
        四、政策文件第79-81页
    第二节 我国质量保障体系存在的问题第81-83页
        一、统一制度缺失第81页
        二、质量标准不一第81-82页
        三、参与主体单一第82页
        四、统筹机构缺乏第82-83页
    第三节 两国质量保障体系对我国的启示第83-87页
        一、建立质量保障的统一制度第83-84页
        二、健全质量保障的标准建设第84-85页
        三、扩大质量保障的社会参与第85-86页
        四、设立质量保障的管理机构第86-87页
参考文献第87-93页
    中文专著第87页
    中文学位论文第87页
    中文期刊论文第87-89页
    外文文献第89-92页
    其他资源第92-93页
后记第93页

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