| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第8-20页 |
| (一) 问题提出 | 第8-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-18页 |
| (三) 研究意义 | 第18-20页 |
| 一、理论基础 | 第20-22页 |
| (一) 生态学理论 | 第20-21页 |
| (二) 建构主义理论 | 第21-22页 |
| 二、研究设计 | 第22-32页 |
| (一) 概念界定 | 第22-23页 |
| (二) 研究假设 | 第23页 |
| (三) 研究思路 | 第23-24页 |
| (四) 研究方法 | 第24-26页 |
| (五) 研究材料与工具 | 第26-27页 |
| (六) 研究程序 | 第27-32页 |
| 三、研究结果 | 第32-42页 |
| (一) 研究结果Ⅰ：实验结果的量化分析 | 第32-36页 |
| (二) 研究结果Ⅱ：幼儿作品和语言分析 | 第36-42页 |
| 四、分析与讨论 | 第42-46页 |
| (一) 幼儿创造性想象能力发展的年龄特点 | 第42-43页 |
| (二) 不同结构材料对幼儿创造性想象能力发展的影响 | 第43-44页 |
| (三) 不同结构化投放方式对幼儿创造性想象能力发展的影响 | 第44页 |
| (四) 总讨论 | 第44-46页 |
| 五、研究结论与建议 | 第46-52页 |
| (一) 研究结论 | 第46页 |
| (二) 教育建议 | 第46-49页 |
| (三) 研究创新 | 第49-50页 |
| (四) 研究展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 后记 | 第60-62页 |
| 攻读研究生期间取得的研究成果 | 第62页 |