| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1. 文献综述 | 第10-18页 |
| 1.1 自我复杂性的早期研究 | 第10-11页 |
| 1.2 LINVILLE的自我复杂性模型 | 第11-13页 |
| 1.2.1 自我复杂性对心理健康的影响 | 第11-12页 |
| 1.2.2 对自我复杂性模型的批评 | 第12-13页 |
| 1.3 心境一致性效应 | 第13-16页 |
| 1.3.1 心境一致性效应的概念界定 | 第13-14页 |
| 1.3.2 心境一致性效应的研究方法 | 第14页 |
| 1.3.3 评定诱发情绪的方法 | 第14-15页 |
| 1.3.4 心境一致性效应的主要理论 | 第15页 |
| 1.3.5 心境一致性效应的相关研究 | 第15-16页 |
| 1.4 自我复杂性与心境一致性效应的关系 | 第16-18页 |
| 2. 问题提出及研究意义 | 第18-20页 |
| 2.1 问题的提出 | 第18-19页 |
| 2.2 研究意义 | 第19-20页 |
| 3. 研究一 | 第20-24页 |
| 3.1 研究目的 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 3.2.1 被试 | 第20页 |
| 3.2.2 施测材料和工具 | 第20-21页 |
| 3.2.3 施测过程 | 第21页 |
| 3.2.4 统计处理 | 第21页 |
| 3.3 结果与讨论 | 第21-24页 |
| 3.3.1 大学生自我复杂性的特征分析 | 第21页 |
| 3.3.2 大学生自我复杂性与生活事件、抑郁的相关分析 | 第21-22页 |
| 3.3.3 大学生自我复杂性对生活事件压力、抑郁的回归分析 | 第22-23页 |
| 3.3.4 讨论 | 第23-24页 |
| 4. 研究二 | 第24-29页 |
| 4.1 目的 | 第24页 |
| 4.2 假设 | 第24页 |
| 4.3 研究方法 | 第24-25页 |
| 4.3.1 被试 | 第24页 |
| 4.3.2 实验设计 | 第24页 |
| 4.3.3 实验材料 | 第24页 |
| 4.3.4 实验程序 | 第24-25页 |
| 4.3.5 统计处理 | 第25页 |
| 4.4 结果与分析 | 第25-29页 |
| 4.4.1 心境诱发检验 | 第25页 |
| 4.4.2 自我复杂性、心境与回忆事件的描述统计 | 第25-26页 |
| 4.4.3 自我复杂性、心境与回忆事件的方差分析 | 第26-28页 |
| 4.4.4 讨论 | 第28-29页 |
| 5. 研究三 | 第29-35页 |
| 5.1 目的 | 第29页 |
| 5.2 假设 | 第29页 |
| 5.3 研究方法 | 第29-30页 |
| 5.3.1 被试 | 第29页 |
| 5.3.2 实验设计 | 第29页 |
| 5.3.3 实验材料 | 第29页 |
| 5.3.4 实验程序 | 第29-30页 |
| 5.3.5 统计处理 | 第30页 |
| 5.4 结果与讨论 | 第30-35页 |
| 5.4.1 心境诱发检验 | 第30页 |
| 5.4.2 自我复杂性、心境与新闻标题效价评定的描述统计 | 第30-31页 |
| 5.4.3 自我复杂性、心境与新闻效价评定的方差分析 | 第31-33页 |
| 5.4.4 讨论 | 第33-35页 |
| 6. 总讨论 | 第35-38页 |
| 6.1 自我复杂性的构成及其与心理健康的关系 | 第35-36页 |
| 6.2 自我复杂性与心境一致性效应的关系 | 第36-38页 |
| 7. 研究结论 | 第38-39页 |
| 7.1 结论 | 第38页 |
| 7.2 本研究的不足及未来研究方向 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-46页 |
| 附录 | 第46-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 在学期间所发表的文章 | 第52页 |
