| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 主要内容及研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 主要内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 研究创新 | 第16-17页 |
| 第2章 思想政治课与高中生创新精神的相关概述 | 第17-23页 |
| 2.1 创新精神的界定 | 第17-19页 |
| 2.1.1 创新的内涵 | 第17页 |
| 2.1.2 创新精神的内涵与特征 | 第17-19页 |
| 2.2 高中生创新精神培养的目标 | 第19-21页 |
| 2.2.1 培养高中生良好的创新意识 | 第19页 |
| 2.2.2 塑造高中生丰富的创新情感 | 第19页 |
| 2.2.3 挖掘高中生强烈的创新动机 | 第19-20页 |
| 2.2.4 培养高中生坚定的创新意志 | 第20页 |
| 2.2.5 传授高中生丰富的创新知识 | 第20页 |
| 2.2.6 提升高中生的创新实践能力 | 第20-21页 |
| 2.3 思想政治课培养高中生创新精神的意义 | 第21-23页 |
| 2.3.1 思想政治课培养高中生创新精神的必要性 | 第21页 |
| 2.3.2 思想政治课培养高中生创新精神的可行性 | 第21-23页 |
| 第3章 高中思想政治课中培养学生创新精神存在的问题及原因分析 | 第23-33页 |
| 3.1 问卷设计 | 第23-24页 |
| 3.1.1 问卷编制 | 第24页 |
| 3.1.2 样本与数据 | 第24页 |
| 3.2 高中生创新精神现状分析 | 第24-26页 |
| 3.3 高中思想政治课培养学生创新精神存在的问题 | 第26-31页 |
| 3.3.1 教学资源支持不足 | 第26-29页 |
| 3.3.2 教学内容融合不深 | 第29页 |
| 3.3.3 教学方法创新不力 | 第29-30页 |
| 3.3.4.教学实践基础不实 | 第30-31页 |
| 3.4 高中思想政治课中培养学生创新精神存在问题的原因分析 | 第31-33页 |
| 3.4.1 教育工作者创新教育理念滞后 | 第31页 |
| 3.4.2 应试教育压力削弱创新活力 | 第31页 |
| 3.4.3 教师自身素养和教学能力欠缺 | 第31-32页 |
| 3.4.4 学校、社会、家庭创新引导不足 | 第32-33页 |
| 第4章 高中思想政治课中培养学生创新精神的策略 | 第33-41页 |
| 4.1 提供利于培养学生创新精神的氛围条件保障 | 第33-35页 |
| 4.1.1 提供利于创新精神培养的环境保障 | 第33-34页 |
| 4.1.2 形成相互促进的学科支撑保障 | 第34页 |
| 4.1.3 提供有利于学生创新精神培养的师资保障 | 第34-35页 |
| 4.2 优化利于培养学生创新精神的高中思想政治课教学方法 | 第35-38页 |
| 4.2.1 推行有利于强化学生创新意识的启发式教学方法 | 第35-36页 |
| 4.2.2 推广有利于激发学生创新动机的自主式教学方法 | 第36-37页 |
| 4.2.3 实行有利于锻造学生创新意志的合作式教学方法 | 第37页 |
| 4.2.4 运用有利于增进学生创新情感的情境式教学方法 | 第37-38页 |
| 4.3 拓展利于培养学生创新精神的高中思想政治课课外实践平台 | 第38-39页 |
| 4.3.1 积极开展校园文化创新实践活动 | 第38页 |
| 4.3.2 广泛搭建课外社会创新实践平台 | 第38-39页 |
| 4.4 丰富利于培养学生创新精神的高中思想政治课教学内容 | 第39页 |
| 4.5 完善利于培养学生创新精神的高中思想政治课考评和激励机制 | 第39-41页 |
| 4.5.1 进行考试评价改革，树立发展性的考试评价观 | 第39-40页 |
| 4.5.2 运用表现性评定，对学生的非学业目标作出合理的评价 | 第40-41页 |
| 结论与展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录A：攻读学位期间发表的论文与科研成果清单 | 第45-47页 |
| 附录B：问卷调查 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
