| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 一、研究的背景 | 第10-11页 |
| (一)课程标准的要求 | 第10页 |
| (二)数学课堂教学现状 | 第10页 |
| (三)变式教学的重要价值 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-14页 |
| (一)变式教学分类的研究 | 第11-12页 |
| (二)变式教学原则与模式的研究 | 第12页 |
| (三)变式教学策略的研究 | 第12-13页 |
| (四)变式教学应用现状的研究 | 第13-14页 |
| 三、研究的意义 | 第14-15页 |
| (一)理论意义 | 第14-15页 |
| (二)现实意义 | 第15页 |
| 四、研究的问题与方法 | 第15-16页 |
| (一)研究的问题 | 第15页 |
| (二)研究的方法 | 第15-16页 |
| 五、研究思路 | 第16-17页 |
| 第二章 变式教学及理论基础概述 | 第17-27页 |
| 一、概念界定 | 第17-18页 |
| (一)变式 | 第17页 |
| (二)变式教学 | 第17-18页 |
| (三)数学变式教学 | 第18页 |
| 二、理论基础概述 | 第18-27页 |
| (一)变式教学理论 | 第18-24页 |
| (二)学习迁移理论 | 第24页 |
| (三)最近发展区理论 | 第24-25页 |
| (四)认知同化学习理论 | 第25-27页 |
| 第三章 高中变式教学现状调查与分析 | 第27-57页 |
| 一、调查目的 | 第27页 |
| 二、研究工具 | 第27-28页 |
| (一)课堂观察记录 | 第27页 |
| (二)调查工具 | 第27-28页 |
| 三、调查对象 | 第28页 |
| 四、调查实施过程 | 第28-29页 |
| 五、调查结果及分析 | 第29-55页 |
| (一)课堂观察的结果与分析 | 第29-36页 |
| (二)教师问卷调查结果与分析 | 第36-47页 |
| (三)学生问卷调查结果与分析 | 第47-54页 |
| (四)学生访谈的结果与分析 | 第54-55页 |
| 六、总结 | 第55-57页 |
| (一)高中数学课堂中变式教学的应用现状 | 第55-56页 |
| (二)教师使用变式教学时存在的问题 | 第56-57页 |
| 第四章 解决对策及案例设计 | 第57-67页 |
| 一、解决对策 | 第57-59页 |
| (一)变式问题难度分层,调动学生学习积极性 | 第57页 |
| (二)精心设计变式作业,提高学生学习主动性 | 第57-58页 |
| (三)渗透“变”中“不变”的思想,加深学生对概念的理解 | 第58-59页 |
| 二、变式教学案例设计 | 第59-63页 |
| 三、案例的实施与评价 | 第63-67页 |
| (一)案例实施 | 第63页 |
| (二)评价 | 第63-67页 |
| 第五章 结论与展望 | 第67-70页 |
| 一、结论 | 第67-69页 |
| (一)变式教学中存在的问题 | 第67页 |
| (二)解决对策 | 第67-69页 |
| 二、研究的不足 | 第69页 |
| 三、展望 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录一：教师调查问卷 | 第73-76页 |
| 附录二：学生调查问卷 | 第76-77页 |
| 附录三：变式教学的应用情况(学生用)访谈提纲 | 第77-78页 |
| 个人情况简介 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |