| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background of Research | 第10-11页 |
| 1.2 Significance of Research | 第11-12页 |
| 1.3 Questions of Research | 第12页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第12-13页 |
| 2 Literature Review | 第13-25页 |
| 2.1 Definition of DT | 第13-14页 |
| 2.2 Features of DT | 第14-15页 |
| 2.3 Functions of DT | 第15-18页 |
| 2.4 Theoretical Foundations of DT | 第18-20页 |
| 2.4.1 Bakhtin’s Dialogue Theory | 第18-19页 |
| 2.4.2 Martin Buber’s Dialogue Philosophy | 第19页 |
| 2.4.3 Paulo Freire’s Dialogue Education Philosophy | 第19-20页 |
| 2.5 Studies on DT at Home and Abroad | 第20-25页 |
| 2.5.1 Studies on DT at Home | 第20-22页 |
| 2.5.2 Studies on DT Abroad | 第22-25页 |
| 3 Methodology | 第25-30页 |
| 3.1 Objectives | 第25页 |
| 3.2 Subjects | 第25-26页 |
| 3.3 Instruments | 第26-27页 |
| 3.3.1 Interviews | 第26页 |
| 3.3.2 Questionnaires | 第26页 |
| 3.3.3 Classroom Observations | 第26-27页 |
| 3.4 Cases of Research Procedures | 第27-29页 |
| 3.5 Data Collection | 第29-30页 |
| 4 Data Analysis and Discussion | 第30-42页 |
| 4.1 Interviews | 第30-31页 |
| 4.2 Questionnaires | 第31-33页 |
| 4.3 Classroom Observations | 第33-38页 |
| 4.4 Summary | 第38-42页 |
| 5 Conclusions | 第42-46页 |
| 5.1 Major Findings | 第42页 |
| 5.2 Implications to the Application of DT in English Classroom | 第42-45页 |
| 5.2.1 Enhancing Interactive Teaching Module | 第42-43页 |
| 5.2.2 Improving the Classroom Questioning Skills | 第43-44页 |
| 5.2.3 Creating Situational Dialogic Teaching | 第44-45页 |
| 5.3 Limitations | 第45页 |
| 5.4 Further Study | 第45-46页 |
| References | 第46-48页 |
| Appendix A Outline of Interviews | 第48-49页 |
| Appendix B Interviews | 第49-52页 |
| Appendix C Questionnaire | 第52-54页 |
| Appendix D Extract of Transcriptions of Classroom Observation | 第54-55页 |
| Acknowledgements | 第55-56页 |
