| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第6-10页 |
| 第一章 贵阳二十一中语文作文教学面临的困境调查分析 | 第10-16页 |
| 第一节 贵阳市二十一中学中考适应性考试语文作文情况分析 | 第10-11页 |
| 第二节 平时学生习作中存在的普遍问题 | 第11-13页 |
| 第三节 语文教师在作文教学中存在的普遍问题 | 第13-16页 |
| 第二章 该校作文教学面临困境的原因分析 | 第16-30页 |
| 第一节 客观因素 | 第16-23页 |
| 第二节 主观因素 | 第23-30页 |
| 第三章 初中作文教学走出困境的理论基础 | 第30-33页 |
| 第一节 情景教学法 | 第30页 |
| 第二节 体验式教学法 | 第30-31页 |
| 第三节 探究式教学法 | 第31-32页 |
| 第四节 以探究式教学法为主情境教学法和体验式教学法交替为辅的教学模式，达到“三教+”的目的。 | 第32-33页 |
| 第四章 初中作文教学走出困境的实践研究 | 第33-47页 |
| 第一节 《那句令我心动的潜台词》教学设计及教学情况反馈 | 第33-37页 |
| 第二节 《让世界充满爱》教学设计及教学情况反馈 | 第37-42页 |
| 第三节 《鸟》专题教学设计和教学情况反馈 | 第42-47页 |
| 第五章 初中作文教学的对策和建议 | 第47-54页 |
| 结语 | 第54-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 后记 | 第59页 |
