| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题的意义与目的 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究和实践综述 | 第10-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内义务教育均衡发展探索 | 第11-12页 |
| 1.2.3 国外义务教育均衡发展的经验 | 第12-15页 |
| 1.3 基本思路和研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 基本思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 创新之处 | 第16-17页 |
| 第2章 义务教育均衡发展的理论基础 | 第17-23页 |
| 2.1 义务教育 | 第17页 |
| 2.1.1 定义 | 第17页 |
| 2.1.2 特征 | 第17页 |
| 2.2 教育均衡 | 第17-20页 |
| 2.2.1 教育均衡的基本理论观点 | 第18-19页 |
| 2.2.2 促进教育均衡发展基本原则 | 第19-20页 |
| 2.3 区域教育均衡发展 | 第20-21页 |
| 2.4 教育的公共产品属性 | 第21-23页 |
| 第3章 江西省“教育园区”建设及义务教育均衡发展的现状分析 | 第23-33页 |
| 3.1 江西省“教育园区”建设现状 | 第23-28页 |
| 3.1.1 “教育园区”的定义 | 第23-24页 |
| 3.1.2 “教育园区”建设背景 | 第24-25页 |
| 3.1.3 “教育园区”建设目标与进展 | 第25-26页 |
| 3.1.4 “教育园区”建设经验和做法 | 第26-28页 |
| 3.2 江西省义务教育均衡发展现状 | 第28-31页 |
| 3.2.1 主要的做法 | 第28-29页 |
| 3.2.2 存在的问题 | 第29-31页 |
| 3.3 江西省“教育园区”建设与义务教育均衡发展的关系 | 第31-33页 |
| 3.3.1 “教育园区”建设是整合教育资源、促进教育均衡发展的基本途径 | 第31页 |
| 3.3.2 “教育园区”建设是集中力量办学、提高教育办学水平的有效手段 | 第31-32页 |
| 3.3.3 “教育园区”建设是顺应教育发展规律,在更高层面上满足人民群众对优质教育需求的重要平台 | 第32-33页 |
| 第4章 江西省“教育园区”建设存在的问题及其原因 | 第33-37页 |
| 4.1 投入负担重,资金缺口较大 | 第33-34页 |
| 4.1.1 投资规模大,后续建设难有资金支持 | 第33页 |
| 4.1.2 建设规模大,与当经济社会发展不相适应 | 第33-34页 |
| 4.2 用地征地难,审批手续繁琐 | 第34-35页 |
| 4.2.1 用地指标存在缺口 | 第34页 |
| 4.2.2 征地拆迁难度大 | 第34页 |
| 4.2.3 立项报批手续繁琐 | 第34页 |
| 4.2.4 规费负担较重 | 第34-35页 |
| 4.3 配套建设滞后,优质配置复杂 | 第35-36页 |
| 4.3.1 校舍已建设完工,配套设施尚未启动 | 第35页 |
| 4.3.2 不同程度的出现学校扎堆现象 | 第35页 |
| 4.3.3 各个阶段教育配套不全 | 第35页 |
| 4.3.4 忽视了老城区老学校的发展 | 第35-36页 |
| 4.4 师资短缺,生源不足 | 第36页 |
| 4.4.1 师资的问题 | 第36页 |
| 4.4.2 生源的问题 | 第36页 |
| 4.5 学校和学生的安全管理压力较大 | 第36-37页 |
| 第5章 基于义务教育均衡发展的江西省“教育园区”建设对策和建议 | 第37-44页 |
| 5.1 加大经费投入,搭建融资平台,化解资金瓶颈压力 | 第37-38页 |
| 5.1.1 争取中央的支持 | 第37页 |
| 5.1.2 加大各级财政投入 | 第37-38页 |
| 5.1.3 鼓励和支持市场融资 | 第38页 |
| 5.1.4 鼓励企业事业单位和公民向教育园区建设捐资捐物 | 第38页 |
| 5.1.5 兼顾投入与负债问题 | 第38页 |
| 5.2 保证用地,减免规费,简化手续,破解征地用地难题 | 第38-40页 |
| 5.2.1 统筹安排城镇教育园区用地 | 第38-39页 |
| 5.2.2 支持城乡教育事业用地置换 | 第39页 |
| 5.2.3 尽快出台具体征地实施办法 | 第39页 |
| 5.2.4 清理和减免项目规费 | 第39-40页 |
| 5.2.5 简化报批程序 | 第40页 |
| 5.3 科学规划和布局,优化园区环境和资源配置 | 第40-41页 |
| 5.3.1 加强教育设施配套建设 | 第40页 |
| 5.3.2 标准建设,安全生态 | 第40-41页 |
| 5.3.3 兼顾新园区和老城区的教育诉求 | 第41页 |
| 5.4 城乡统筹,均衡师资生源及义务教育发展 | 第41-42页 |
| 5.4.1 加强师资队伍储备,改善教育园区的软件环境 | 第41-42页 |
| 5.4.2 扩大学生就读率,保证园区设施和资源得到充分利用 | 第42页 |
| 5.5 加强校园安全建设,确保师生和财产安全 | 第42-44页 |
| 5.5.1 加强管理,健康发展 | 第42页 |
| 5.5.2 高度重视,预案在先 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
