| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-25页 |
| ·反刍思维研究进展 | 第9-16页 |
| ·反刍思维研究的兴起 | 第9页 |
| ·反刍思维的概念 | 第9-10页 |
| ·相关概念辨析 | 第10-11页 |
| ·反刍思维的理论观点 | 第11-12页 |
| ·反刍思维的测量 | 第12-14页 |
| ·反刍思维的研究现状 | 第14-16页 |
| ·情绪智力 | 第16-20页 |
| ·情绪智力概述 | 第16-18页 |
| ·情绪智力理论 | 第18-20页 |
| ·相关研究 | 第20-22页 |
| ·反刍思维与抑郁、焦虑 | 第20-21页 |
| ·情绪智力与抑郁、焦虑 | 第21-22页 |
| ·反刍思维与情绪智力 | 第22页 |
| ·问题提出 | 第22-25页 |
| ·已有研究评述 | 第22-23页 |
| ·本研究的主要内容 | 第23-25页 |
| 2 研究方法与过程 | 第25-27页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·反刍思维量表（ruminantion response scale,RRS） | 第25-26页 |
| ·症状自评量表（SCL-90） | 第26页 |
| ·情绪智力量表 | 第26页 |
| ·施测过程 | 第26页 |
| ·数据处理 | 第26-27页 |
| 3 研究结果与分析 | 第27-43页 |
| ·大学生反刍思维的特点 | 第27-28页 |
| ·大学生反刍思维的总体情况 | 第27页 |
| ·大学生反刍思维的特点 | 第27-28页 |
| ·大学生症状反刍的特点 | 第28-29页 |
| ·症状反刍的总体情况 | 第28页 |
| ·症状反刍的特点 | 第28-29页 |
| ·大学生强迫思考的特点 | 第29-30页 |
| ·强迫思考的总体情况 | 第29页 |
| ·强迫思考的特点 | 第29-30页 |
| ·大学生反省深思的特点 | 第30-31页 |
| ·反省深思的总体情况 | 第30页 |
| ·反省深思的特点 | 第30-31页 |
| ·大学生抑郁、焦虑的特点 | 第31-32页 |
| ·大学生抑郁、焦虑的总体情况 | 第31页 |
| ·大学生抑郁的特点 | 第31页 |
| ·大学生焦虑的特点 | 第31-32页 |
| ·大学生情绪智力的特点 | 第32-33页 |
| ·大学生情绪智力的总体情况 | 第32页 |
| ·大学生情绪智力的特点 | 第32-33页 |
| ·大学生反刍思维与情绪智力以及抑郁、焦虑的相关分析 | 第33-43页 |
| ·反刍思维预测作用分析 | 第34-36页 |
| ·情绪智力在大学生反刍思维以及抑郁、焦虑之间的中介效应分析 | 第36-43页 |
| 4 结论与讨论 | 第43-51页 |
| ·研究的主要结论 | 第43页 |
| ·大学生反刍思维的特点分析 | 第43-44页 |
| ·大学生存在一定程度的反刍思维现象 | 第43-44页 |
| ·大学生反刍思维存在着显著的性别效应 | 第44页 |
| ·大学生反刍思维对抑郁、焦虑的影响 | 第44-46页 |
| ·反刍思维对情绪智力的影响 | 第46页 |
| ·情绪智力对抑郁、焦虑的影响 | 第46-47页 |
| ·情绪智力对反刍思维与抑郁、焦虑之间的中介作用 | 第47-51页 |
| 5 创新与不足 | 第51-53页 |
| ·研究的创新 | 第51页 |
| ·研究的不足 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
