| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.1 国内的研究现状 | 第12页 |
| 1.2.2 国外的研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 概念界定 | 第14-16页 |
| 1.4.1 职业指导 | 第14页 |
| 1.4.2 人职匹配 | 第14-15页 |
| 1.4.3 美国职业信息网络系统 | 第15-16页 |
| 第2章 美国职业信息网络构建理论基础 | 第16-27页 |
| 2.1 职业指导的原则、实施角度、内容及评估方式 | 第16-19页 |
| 2.2 职业指导主要理论体系 | 第19-21页 |
| 2.3 人职匹配理论对于职业信息网络构建的指导意义 | 第21-27页 |
| 第3章 美国职业信息网络的构建过程及特征 | 第27-52页 |
| 3.1 以职业指导需求为导向 | 第27-29页 |
| 3.2 以国家标准职业分类系统为基础 | 第29-31页 |
| 3.3 以美国职业名称词典为参照 | 第31-32页 |
| 3.4 以工作分析理论为依据 | 第32-40页 |
| 3.4.1 弗莱希曼能力分类法 | 第35-37页 |
| 3.4.2 明尼苏达工作适应论 | 第37-39页 |
| 3.4.3 美国职业信息网络数据库的信息采集方法 | 第39-40页 |
| 3.5 以就业服务功能为宗旨 | 第40-52页 |
| 3.5.1 美国职业信息网络数据库的“探索职业”功能 | 第40-41页 |
| 3.5.2 美国职业信息网络数据库的“高级检索”功能 | 第41-43页 |
| 3.5.3 能力重要性排序及能力需求变化 | 第43-52页 |
| 第4章 美国职业信息化建设对我国职业指导的启示 | 第52-69页 |
| 4.1 我国职业指导主要理论体系实践的形成与发展现状 | 第52页 |
| 4.2 我国职业指导实践所面临的问题及原因 | 第52-55页 |
| 4.2.1 我国职业指导实践所面临的问题 | 第52-53页 |
| 4.2.2 我国职业指导面临问题成因 | 第53-55页 |
| 4.3 对我国职业指导信息化的启示及借鉴 | 第55-69页 |
| 4.3.1 建立职业指导信息平台对职业指导的意义 | 第55-56页 |
| 4.3.2 基于我国实际对职业指导信息平台的建议 | 第56-57页 |
| 4.3.3 对职业信息平台理论构建的建议 | 第57-58页 |
| 4.3.4 对职业信息平台模型构建的建议 | 第58-69页 |
| 结束语 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 申请学位期间的研究成果及发表的学术论文 | 第76-77页 |
| 附录 1 52 种能力需求分类（名称） | 第77-78页 |
| 附录 2 2018 SOC职业名称、编码、定义更新（部分） | 第78-83页 |
