| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究目的和意义 | 第10页 |
| 三、国内研究现状 | 第10-12页 |
| 四、核心概念鉴定 | 第12-13页 |
| 五、研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 广西民办高校学生管理概况 | 第15-29页 |
| 第一节 高校学生管理的内容 | 第15-16页 |
| 一、大学生思想教育工作 | 第15页 |
| 二、高校学生校园秩序管理 | 第15页 |
| 三、大学生课外活动管理 | 第15-16页 |
| 四、大学生的奖惩管理 | 第16页 |
| 五、大学生资助管理 | 第16页 |
| 第二节 广西民办高校学生管理的特点 | 第16-20页 |
| 一、广西民办高校的办学特点 | 第16-17页 |
| 二、广西民办高校学生的特点 | 第17-18页 |
| 三、广西民办高校学生管理的特点 | 第18-20页 |
| 第三节 广西民办高校学生管理规范化建设过程中存在的问题 | 第20-29页 |
| 一、广西民办高校学生管理的制度体系建设不规范 | 第20-23页 |
| 二、学生管理队伍建设不规范 | 第23-24页 |
| 三、广西民办高校校园的文化建设不规范 | 第24页 |
| 四、民办高校学生日常管理工作不规范 | 第24-28页 |
| 五、广西民办高校学生思想教育工作不规范 | 第28-29页 |
| 第二章 广西民办高校学生管理规范化存在问题的成因分析 | 第29-36页 |
| 第一节 学生管理规范化存在问题的主体性因素 | 第29-30页 |
| 一、专职学生管理工作者数量不足，素质不够高 | 第29-30页 |
| 二、管理队伍结构不合理，稳定性差 | 第30页 |
| 三、学校管理理念存在偏差 | 第30页 |
| 第二节 学生管理规范化问题的对象性因素 | 第30-33页 |
| 一、个体意识强，对学校规定有自己的理解 | 第31页 |
| 二、重视自我价值的实现，缺乏大局意识和发展眼光 | 第31-32页 |
| 三、思想易受外界思潮影响 | 第32页 |
| 四、有竞争意识，但缺乏竞争能力和承压力 | 第32页 |
| 五、沉迷网络，信息接收量大 | 第32-33页 |
| 第三节 学生管理规范化问题的介体因素 | 第33-36页 |
| 一、管理体制不健全 | 第33-34页 |
| 二、社会对民办高等教育的认同感不够 | 第34页 |
| 三、家长的期望对民办高校学生管理规范化的影响 | 第34-35页 |
| 四、起步晚、规模小、层次低、生源弱、资金和教学资源不足 | 第35-36页 |
| 第三章 广西民办高校学生管理规范化建设路径探究 | 第36-43页 |
| 第一节 树立民办高校学生管理工作的新观念 | 第36-38页 |
| 一、促进学生全面发展的观念 | 第36页 |
| 二、做好“两个服务”职能的观念 | 第36-37页 |
| 三、遵循市场良性循环的观念 | 第37页 |
| 四、坚持开放联系的系统观念 | 第37页 |
| 五、不断创新的现代科学思维观念 | 第37-38页 |
| 第二节 完善广西民办高校学生管理制度建设 | 第38-41页 |
| 一、完善民办高校学生管理队伍的制度 | 第38-39页 |
| 二、构建学籍管理规范化 | 第39-40页 |
| 三、加强学生组织建设，促进学生管理工作规范化 | 第40-41页 |
| 四、完善广西民办高校学生管理监督机制，加强制度执行力 | 第41页 |
| 第三节 制定特殊政策，推动民办高校学生管理规范化 | 第41-43页 |
| 一、建立专项基金，引导民办高校走特色发展道路 | 第41-42页 |
| 二、完善广西民办高校自我评价机制，实现学生管理规范化 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
