不同类型音乐对大学生悲伤情绪的影响研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 引言 | 第8-9页 |
| 1.1 问题提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9页 |
| 2 文献综述 | 第9-13页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第9-10页 |
| 2.1.1 不同类型音乐的含义 | 第9页 |
| 2.1.2 情绪 | 第9-10页 |
| 2.1.3 悲伤 | 第10页 |
| 2.2 音乐诱发情绪的机制模型 | 第10-11页 |
| 2.2.1 分离情绪模型 | 第10页 |
| 2.2.2 情感维度模型 | 第10页 |
| 2.2.3 音乐特定情绪模型 | 第10-11页 |
| 2.2.4 多重机制模型 | 第11页 |
| 2.2.5 关联网状理论 | 第11页 |
| 2.3 音乐与情绪反应的相关研究 | 第11-13页 |
| 2.3.1 音乐属性与情绪反应的关系研究 | 第11-12页 |
| 2.3.2 听者特性与情绪反应的关系研究 | 第12-13页 |
| 2.3.3 情境因素 | 第13页 |
| 3 研究的总体构想 | 第13-14页 |
| 3.1 研究目的 | 第13-14页 |
| 3.2 研究方法 | 第14页 |
| 3.3 研究思路 | 第14页 |
| 4 预实验 | 第14-16页 |
| 4.1 音乐材料的选择 | 第14-15页 |
| 4.2 被试 | 第15页 |
| 4.3 程序 | 第15页 |
| 4.4 结果 | 第15-16页 |
| 4.5 讨论 | 第16页 |
| 5 实验一 | 第16-28页 |
| 5.1 实验目的和假设 | 第16页 |
| 5.2 实验方法 | 第16-19页 |
| 5.2.1 实验设计 | 第16-17页 |
| 5.2.2 材料、被试、环境 | 第17页 |
| 5.2.3 实验程序 | 第17-18页 |
| 5.2.4 数据统计与分析 | 第18-19页 |
| 5.3 结果 | 第19-25页 |
| 5.3.1 悲伤情绪的诱发 | 第19页 |
| 5.3.2 记忆效果 | 第19-22页 |
| 5.3.3 听完音乐后的情感状态评分 | 第22-23页 |
| 5.3.4 对听音乐过程中产生的想法的自由描述 | 第23-24页 |
| 5.3.5 听音乐过程中感受到的快乐 | 第24-25页 |
| 5.3.6 对音乐片段喜好的评分 | 第25页 |
| 5.4 分析和讨论 | 第25-28页 |
| 5.5 小结 | 第28页 |
| 6 实验二 | 第28-38页 |
| 6.1 实验目的和假设 | 第28页 |
| 6.2 实验方法 | 第28-30页 |
| 6.2.1 实验设计 | 第28页 |
| 6.2.2 材料、被试、环境 | 第28-29页 |
| 6.2.3 实验程序： | 第29页 |
| 6.2.4 数据统计与分析 | 第29-30页 |
| 6.3 结果 | 第30-36页 |
| 6.3.1 悲伤情绪的诱发 | 第30-31页 |
| 6.3.2 记忆效果 | 第31-33页 |
| 6.3.3 听完音乐后的情感状态评分 | 第33-34页 |
| 6.3.4 对听音乐过程中产生的想法的自由描述 | 第34-35页 |
| 6.3.5 听音乐过程中感受到的快乐 | 第35-36页 |
| 6.3.6 对音乐片段喜好的评分 | 第36页 |
| 6.4 分析和讨论 | 第36-38页 |
| 6.5 小结 | 第38页 |
| 7 总的讨论 | 第38-39页 |
| 8 研究结论 | 第39页 |
| 9 不足和展望 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 附录一 预实验 | 第46-47页 |
| 附录二 背景调查问卷 | 第47-48页 |
| 附录三 实验最后听音乐组回答的问题 | 第48-49页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
