| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-16页 |
| 第三节 研究的意义 | 第16页 |
| 第四节 研究的思路与方法 | 第16-17页 |
| 第五节 相关概念梳理 | 第17-19页 |
| 第二章 县域职业教育的现状调查 | 第19-27页 |
| 第一节 调查提纲的编制与对象的选择 | 第19-20页 |
| 第二节 县域职业教育的调查结果 | 第20-27页 |
| 一、职业教育的学校概况 | 第20-21页 |
| 二、职业教育的教育质量 | 第21-23页 |
| 三、职业教育的专业设置情况 | 第23-24页 |
| 四、职业教育师资与学生现状 | 第24-27页 |
| 第三章 县域职业教育的问题及原因分析 | 第27-39页 |
| 第一节 县域职业教育存在的问题 | 第27-35页 |
| 一、培养目标倾学历化 | 第27-28页 |
| 二、规模不足 | 第28-32页 |
| 三、专业设置不合理 | 第32-34页 |
| 四、实训资源短缺 | 第34-35页 |
| 第二节 县域职业教育问题的原因分析 | 第35-39页 |
| 一、管理体制与评价标准不统一 | 第35-36页 |
| 二、社会存在重普教、轻职教的观念 | 第36-37页 |
| 三、职业教育招生市场秩序紊乱 | 第37页 |
| 四、对口升学受限制 | 第37-39页 |
| 第四章 促进县域职业教育发展的对策 | 第39-46页 |
| 第一节 转变传统观念，营造良好环境 | 第39-40页 |
| 一、建立官方传播网络，加强对职业教育的宣传 | 第39页 |
| 二、建立社会评价体系，形成职业教育品牌效应 | 第39-40页 |
| 第二节 改革招生政策，保障学校生源 | 第40-42页 |
| 一、取消学生年龄限制 | 第40-41页 |
| 二、实行多元的招生方式 | 第41-42页 |
| 第三节 保障资金投入，改善办学条件 | 第42-43页 |
| 一、以政府财政拨款为主导力量 | 第42-43页 |
| 二、以行业企业为学校资金支持的重要力量 | 第43页 |
| 第四节 完善聘用机制，优化教师结构 | 第43-46页 |
| 一、建立严格的聘任、考核与准入制度 | 第43-44页 |
| 二、完善高技能人才到职业院校任职的相关福利政策 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 附录 | 第52-59页 |
| 一、关于“县域职业教育的现状及问题”的访谈提纲 | 第52-54页 |
| 二、关于“长沙县中等职业教育的现状及需求”的访谈提纲 | 第54-56页 |
| 三、关于“在校学生学习满意度”的调查问卷 | 第56-58页 |
| 四、已发表论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |