| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 国内外关于中国梦的研究综述 | 第11-14页 |
| 1.3.2 国内关于中国梦融入大学生思想政治教育的研究综述 | 第14-15页 |
| 1.3.3 研究述评 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16页 |
| 1.5 研究的创新之处 | 第16页 |
| 2. 中国梦融入大学生思想政治教育基本问题概述 | 第16-22页 |
| 2.1 中国梦提出的背景 | 第16-19页 |
| 2.1.1 中国梦提出的历史背景 | 第17页 |
| 2.1.2 中国梦提出的理论依据 | 第17-18页 |
| 2.1.3 中国梦提出的精神基因 | 第18页 |
| 2.1.4 中国梦提出的现实背景 | 第18-19页 |
| 2.2 中国梦的科学内涵和精神实质 | 第19-21页 |
| 2.2.1 中国梦是历史性与现实性的统一 | 第19-20页 |
| 2.2.2 中国梦是民族梦与个人梦的统一 | 第20页 |
| 2.2.3 中国梦是国家梦与世界梦的统一 | 第20-21页 |
| 2.3 中国梦融入大学生思想政治教育的现实意义 | 第21-22页 |
| 2.3.1 中国梦是引领大学生坚定理想信念的精神动力 | 第21页 |
| 2.3.2 中国梦是激励大学生成长成才的目标导向 | 第21-22页 |
| 3. 中国梦融入大学生思想政治教育面临的困境及成因 | 第22-25页 |
| 3.1 中国梦融入大学生思想政治教育面临的困境 | 第22-24页 |
| 3.1.1 理想信念意识淡薄,缺乏为实现中国梦而奋斗的远大理想 | 第22-23页 |
| 3.1.2 个人主义思想盛行,缺乏为实现中国梦而努力的责任担当 | 第23页 |
| 3.1.3 积极进取精神欠佳,缺乏为实现中国梦而练就的扎实本领 | 第23-24页 |
| 3.2 中国梦融入大学生思想政治教育面临困境的成因 | 第24-25页 |
| 3.2.1 国外国内环境的影响 | 第24-25页 |
| 3.2.2 传统教育思维的影响 | 第25页 |
| 3.2.3 过程机制不健全的影响 | 第25页 |
| 4. 中国梦融入大学生思想政治教育的路径分析 | 第25-34页 |
| 4.1 中国梦融入大学生思想政治教育的有效原则 | 第25-28页 |
| 4.1.1 坚持正面教育与反面教育相结合 | 第26页 |
| 4.1.2 坚持显性教育与隐性教育相结合 | 第26-27页 |
| 4.1.3 坚持话语专业性与通俗性相结合 | 第27-28页 |
| 4.1.4 坚持传统媒体与新兴媒体相结合 | 第28页 |
| 4.2 中国梦融入大学生思想政治教育的路径选择 | 第28-34页 |
| 4.2.1 以思想政治理论课为主阵地,增强中国梦的教育效果 | 第28-29页 |
| 4.2.2 以日常思想教育为契机,激发大学生实现中国梦的热情 | 第29-30页 |
| 4.2.3 以新兴媒体为手段,营造宣传中国梦的良好氛围 | 第30-31页 |
| 4.2.4 以校园文化为载体,充分发挥中国梦的熏陶作用 | 第31-33页 |
| 4.2.5 以社会实践为平台,深入开展中国梦教育活动 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
