| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 长江国际学校和枫叶国际学校的基本情况 | 第12-15页 |
| 2.1 教学理念 | 第12页 |
| 2.2 师资与生源 | 第12-13页 |
| 2.3 教育体制 | 第13页 |
| 2.4 文凭与考试 | 第13-14页 |
| 2.5 教学设施 | 第14-15页 |
| 第三章 长江国际学校与枫叶国际学校的汉语教学现状 | 第15-30页 |
| 3.1 课程设置 | 第15-18页 |
| 3.1.1 总体课程设置 | 第15-16页 |
| 3.1.2 汉语课时量及比重 | 第16-17页 |
| 3.1.3 师生对课程设置的感受和评价 | 第17-18页 |
| 3.2 教材的选择和使用 | 第18-22页 |
| 3.2.1 教材选用依据 | 第18-19页 |
| 3.2.2 教材的选用与处理 | 第19-21页 |
| 3.2.3 师生对教材的感受和评价 | 第21-22页 |
| 3.3 教学方法 | 第22-23页 |
| 3.4 师资力量 | 第23-24页 |
| 3.5 学生来源及汉语学习状况 | 第24-30页 |
| 3.5.1 学生来源和特点 | 第24-25页 |
| 3.5.2 学生汉语学习动机 | 第25-26页 |
| 3.5.3 学习环境 | 第26-28页 |
| 3.5.4 学生对汉语学习的感受 | 第28-30页 |
| 第四章 “国际学校”初级汉语教学与中国大陆公办小学语文教学对比 | 第30-38页 |
| 4.1 教学对象比较 | 第30页 |
| 4.2 教学理念比较 | 第30-31页 |
| 4.3 教学目标比较 | 第31-33页 |
| 4.4 教学方法比较 | 第33-35页 |
| 4.5 中国大陆公办学校语文教学给国际学校对外汉语教学的启示 | 第35-36页 |
| 4.5.1 小学语文教学理念与目标给对外汉语教学的启示 | 第35-36页 |
| 4.5.2 小学语文教学方法给对外汉语教学的启示 | 第36页 |
| 4.6 国际学校对外汉语教学对中国大陆公办学校语文教学的启示 | 第36-38页 |
| 第五章 给“国际学校”的几点建议 | 第38-40页 |
| 第六章 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
