| Abstract | 第4-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| A List of Abbreviations | 第11-13页 |
| Introduction | 第13-19页 |
| Chapter One Literature Review | 第19-31页 |
| 1.1 Pragmatic Competence | 第19-22页 |
| 1.2 Studies on Pragmatics in Textbooks | 第22-27页 |
| 1.3 Studies on Request Speech Acts | 第27-31页 |
| Chapter two Theoretical Framework | 第31-45页 |
| 2.1. Speech Act Theory | 第31-40页 |
| 2.1.1 Searle's Classification of Speech Acts | 第32-36页 |
| 2.1.2 Request Speech Acts | 第36-40页 |
| 2.2 Politeness Theory | 第40-42页 |
| 2.3 Notice Hypothesis | 第42-45页 |
| Chapter three Methodology | 第45-57页 |
| 3.1 Research Design | 第45-51页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第45-46页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第46-50页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第50-51页 |
| 3.2 Research Procedure | 第51-57页 |
| 3.2.1 Data Collection | 第52-54页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第54-57页 |
| Chapter Four Results & Discussion | 第57-93页 |
| 4.1 Presentation of Speech Acts in Ren'ai Project English Textbooks | 第57-77页 |
| 4.1.1 Quantity of Speech Acts in Textbooks | 第57-68页 |
| 4.1.2 Quality of Speech Acts in the Textbooks | 第68-77页 |
| 4.2 Presentation of Request Speech Acts & its Influence on Students'Acquisition of Request Speech Acts | 第77-93页 |
| 4.2.1 Presentation of Request Speech Acts in the Textbooks | 第78-80页 |
| 4.2.2 Influence on Students' Acquisition of Request Speech Acts | 第80-93页 |
| Conclusion | 第93-101页 |
| Bibliography | 第101-113页 |
| Appendix Ⅰ | 第113-115页 |
| Appendix Ⅱ | 第115-117页 |
| Acknowledgements | 第117-118页 |
