初中思想品德课强化诚信教育研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| (一) 选题背景 | 第9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| 1. 理论意义 | 第9页 |
| 2. 现实意义 | 第9-10页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1. 国内研究状况 | 第10-12页 |
| 2. 国外研究状况 | 第12-13页 |
| (四) 创新之处 | 第13页 |
| (五) 研究方法 | 第13-14页 |
| 一、基本概念界定 | 第14-17页 |
| (一) 诚信 | 第14页 |
| (二) 诚信教育 | 第14-17页 |
| 二、初中思想品德课诚信教育的目标与内容 | 第17-19页 |
| (一) 初中思想品德课诚信教育的目标 | 第17页 |
| (二) 初中思想品德课诚信教育的内容 | 第17-19页 |
| 1. 传统诚信思想教育 | 第17-18页 |
| 2. 人际交往诚信教育 | 第18页 |
| 3. 公民诚信义务教育 | 第18页 |
| 4. 法制诚信教育 | 第18-19页 |
| 三、初中思想品德课诚信教育的现状 | 第19-24页 |
| (一) 初中思想品德课诚信教育的现状 | 第19-21页 |
| (二) 初中思想品德课诚信教育薄弱的原因 | 第21-24页 |
| 1. 教学方法单一影响诚信教育效果 | 第21-22页 |
| 2. 一些思品课教师素质不高影响诚信教育效果 | 第22页 |
| 3. 学校诚信文化氛围不足影响诚信教育效果 | 第22页 |
| 4. 社会的不良风气影响诚信教育效果 | 第22-24页 |
| 四、强化初中思想品德课诚信教育的有效方法 | 第24-37页 |
| (一) 探索多种诚信教育的教学方法 | 第24-33页 |
| (二) 提高教师诚信素质,做好模范带头作用 | 第33页 |
| (三) 学校营造良好的诚信文化氛围 | 第33-35页 |
| (四) 加强初中生自我诚信教育 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
