| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 选题依据及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 研究设计 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.2 主要创新 | 第17-18页 |
| 第二章 信息网络时代基层通信部队思想政治教育理论分析 | 第18-25页 |
| 2.1 概念界定 | 第18-21页 |
| 2.1.1 信息网络时代 | 第18-19页 |
| 2.1.2 基层通信部队 | 第19-21页 |
| 2.2 思想政治教育相关理论与法规 | 第21-25页 |
| 2.2.1 相关理论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 相关法规 | 第22-25页 |
| 第三章 信息网络时代基层通信部队思想政治教育情况调查 | 第25-44页 |
| 3.1 主要成绩 | 第25-31页 |
| 3.1.1 教育内容实用，突出通信部队特色 | 第25-26页 |
| 3.1.2 时间规划合理，确保教育不打折扣 | 第26-27页 |
| 3.1.3 形式方法得当，注重启发性感染力 | 第27-30页 |
| 3.1.4 组织领导有序，形成教育闭合回路 | 第30-31页 |
| 3.2 存在问题 | 第31-37页 |
| 3.2.1 思想政治教育理念不够先进 | 第31-32页 |
| 3.2.2 思想政治教育内容不够新颖 | 第32-34页 |
| 3.2.3 思想政治教育手段不够丰富 | 第34-36页 |
| 3.2.4 思想政治教育实效不够明显 | 第36-37页 |
| 3.3 存在问题原因分析 | 第37-44页 |
| 3.3.1 指导思想有偏差，信息网络建设重建不重用 | 第37-39页 |
| 3.3.2 信息多元难把关，官兵思想变化隐蔽难掌控 | 第39-41页 |
| 3.3.3 信息素养未同步，网络运用能力提升不到位 | 第41-42页 |
| 3.3.4 制度漏洞未深挖，信息化教育成效迟滞不前 | 第42-44页 |
| 第四章 信息网络时代基层通信部队思想政治教育的对策建议 | 第44-69页 |
| 4.1 更新理念，增强思想政治教育时代性 | 第44-50页 |
| 4.1.1 切实融入大数据理念 | 第44-46页 |
| 4.1.2 注重强化互联网思维 | 第46-48页 |
| 4.1.3 不断深化大政工格局 | 第48-50页 |
| 4.2 创新方式，实现思想政治教育传统优势与信息技术有机融合 | 第50-54页 |
| 4.2.1 集中学习与网络学习有序安排 | 第51-52页 |
| 4.2.2 面对面交流与键对键交往科学组合 | 第52-53页 |
| 4.2.3 传统文体活动与网上娱乐竞技灵活切换 | 第53-54页 |
| 4.3 突出特色，增强思想政治教育的针对性、感召力 | 第54-61页 |
| 4.3.1 针对通信兵信息获取量大，精确梳理强化引导性教育 | 第55-56页 |
| 4.3.2 针对通信专业点多线长，因地制宜推进移动化教育 | 第56-57页 |
| 4.3.3 针对通信专业工作时间不统一，灵活开展见缝插针式教育 | 第57-59页 |
| 4.3.4 针对通信专业种类多、兵员男女混编，区分层次搞好针对性教育 | 第59-61页 |
| 4.4 完善机制，推进思想政治教育制度化、规范化、程序化 | 第61-66页 |
| 4.4.1 认真学习思想政治教育制度法规 | 第61-62页 |
| 4.4.2 严格执行思想政治教育制度法规 | 第62-63页 |
| 4.4.3 努力细化思想政治教育制度法规 | 第63-66页 |
| 4.5 提升素质，打造既懂信息技术又懂思想政治教育的干部队伍 | 第66-69页 |
| 4.5.1 加快推进政治干部素质向信息化转型 | 第66-67页 |
| 4.5.2 着力夯实政治干部思想政治教育理论功底 | 第67页 |
| 4.5.3 不断增强运用信息技术开展思想政治教育的能力 | 第67-69页 |
| 结束语 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第75页 |
