| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第10-15页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-15页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第15-19页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第16-19页 |
| 1.3 研究思路与主要内容 | 第19-21页 |
| 1.3.1 研究思路及方法 | 第19页 |
| 1.3.2 研究内容及框架 | 第19-21页 |
| 第二章 学习型武警支队司令部内涵及目标 | 第21-30页 |
| 2.1 武警支队司令部概述 | 第21-23页 |
| 2.1.1 历史沿革 | 第21-22页 |
| 2.1.2 职能职责 | 第22页 |
| 2.1.3 内外关系 | 第22页 |
| 2.1.4 组织系统 | 第22-23页 |
| 2.2 学习型武警支队司令部的界定 | 第23-26页 |
| 2.2.1 学习型武警支队司令部的内涵 | 第23-24页 |
| 2.2.2 学习型武警支队司令部的特征 | 第24-26页 |
| 2.3 学习型武警支队司令部建设的主要目标 | 第26-28页 |
| 2.3.1 支队司令部能力建设目标 | 第27页 |
| 2.3.2 支队参谋长能力建设目标 | 第27-28页 |
| 2.3.3 参谋队伍能力建设目标 | 第28页 |
| 2.4 学习型武警支队司令部建设的基本原则 | 第28-30页 |
| 2.4.1 以人为本原则 | 第28-29页 |
| 2.4.2 统筹协调原则 | 第29页 |
| 2.4.3 科（股）先行原则 | 第29页 |
| 2.4.4 改革创新原则 | 第29-30页 |
| 第三章 学习型武警支队司令部建设评价指标体系 | 第30-40页 |
| 3.1 学习型武警支队司令部要素指标 | 第30-35页 |
| 3.2 学习型武警支队司令部行为指标 | 第35-37页 |
| 3.3 学习型武警支队司令部效果指标 | 第37-40页 |
| 第四章 学习型武警支队司令部建设存在问题及成因分析 | 第40-60页 |
| 4.1 学习型支队司令部建设现状调查分析 | 第40-46页 |
| 4.1.1 学习资源 | 第40-43页 |
| 4.1.2 学习活动 | 第43-44页 |
| 4.1.3 学习意识 | 第44-46页 |
| 4.2 学习型支队司令部创建水平测评分析 | 第46-49页 |
| 4.2.1 测评基本情况 | 第46页 |
| 4.2.2 测评情况统计分析 | 第46-49页 |
| 4.3 学习型武警支队司令部建设影响因素分析 | 第49-54页 |
| 4.3.1 研究步骤与分析方法 | 第49-50页 |
| 4.3.2 正式问卷调查 | 第50页 |
| 4.3.3 数据分析与结论 | 第50-54页 |
| 4.4 创建学习型武警支队司令部面临主要问题及成因分析 | 第54-60页 |
| 4.3.1 组织领导随意性大，学习工作化制度化水平较低 | 第54-55页 |
| 4.3.2 学习本身存在障碍，创新运用学习载体比较欠缺 | 第55-56页 |
| 4.3.3 保障条件不够配套，学习教育体系质量层次不高 | 第56-57页 |
| 4.3.4 学习动力长期不足，激励机制作用发挥不够明显 | 第57页 |
| 4.3.5 环境氛围不够创新，团队学习知识共享理念不牢 | 第57-60页 |
| 第五章 创建学习型武警支队司令部的对策建议 | 第60-74页 |
| 5.1 健全学习制度，加强组织领导 | 第60-62页 |
| 5.2 创新学习载体，提升学习效能 | 第62-68页 |
| 5.3 优化教育体系，改进保障条件 | 第68-70页 |
| 5.4 完善激励机制，增强学习动力 | 第70-71页 |
| 5.5 树立先进理念，营造浓厚氛围 | 第71-74页 |
| 结束语 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第80-81页 |
| 附录A 创建学习型武警支队司令部基础条件的调查问卷(单位卷) | 第81-82页 |
| 附录B 创建学习型武警支队司令部基础条件调查问卷(个人卷) | 第82-85页 |
| 附录C 创建学习型武警支队司令部影响因素调查问卷(个人卷) | 第85-86页 |
