| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 前言 | 第8-10页 |
| 1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.2 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.3 选题的意义 | 第9-10页 |
| 2 研究现状 | 第10-15页 |
| 2.1 国外相关研究 | 第10-12页 |
| 2.2 国内相关研究 | 第12-15页 |
| 2.2.1 有关体育选项课现状的主要研究 | 第12-13页 |
| 2.2.2 有关体育选项课教学的主要研究 | 第13-14页 |
| 2.2.3 有关体育选项课模块化教学的主要研究 | 第14-15页 |
| 3 相关概念的界定 | 第15-16页 |
| 3.1 体育选项教学 | 第15页 |
| 3.2 模块教学 | 第15页 |
| 3.3 “模块化选项式”体育教学 | 第15-16页 |
| 4 研究对象与方法 | 第16-25页 |
| 4.1 研究对象 | 第16页 |
| 4.2 研究方法 | 第16-25页 |
| 4.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 4.2.2 问卷调查法 | 第16页 |
| 4.2.3 访谈法 | 第16页 |
| 4.2.4 实践法 | 第16-24页 |
| 4.2.5 数理统计法 | 第24-25页 |
| 5 分析与讨论 | 第25-29页 |
| 5.1 “模块化选项式”教学模式的实践效果 | 第25-29页 |
| 5.1.1 基本实现了“模块化选项式”教学模式的实施目标 | 第25页 |
| 5.1.2 学生体质健康水平稳中有升 | 第25-26页 |
| 5.1.3 学生专项水平逐年提高 | 第26-27页 |
| 5.1.4 提高了部分学生高考的竞争力优势 | 第27页 |
| 5.1.5 有利于教师的专业化发展 | 第27页 |
| 5.1.6 充分发挥教师特长 | 第27-28页 |
| 5.1.7 促进了学校体育工作成绩的提高 | 第28-29页 |
| 6 结论与建议 | 第29-31页 |
| 6.1 结论 | 第29页 |
| 6.2 实施过程中存在的问题 | 第29-30页 |
| 6.2.1 体育选项项目较为集中,项目发展还不是很均衡 | 第29页 |
| 6.2.2 体育资源利用及分配还不是很合理 | 第29页 |
| 6.2.3 选项教学的组织形式还不是很合理 | 第29-30页 |
| 6.2.4 部分项目的实施受环境影响较大 | 第30页 |
| 6.3 建议 | 第30-31页 |
| 6.3.1 综合考虑各种影响因素,合理开设更多符合学生兴趣爱好的项目 | 第30页 |
| 6.3.2 进一步细化分项分班分层教学 | 第30-31页 |
| 6.3.3 撤除年级备课组,建立项目备课组 | 第31页 |
| 7 困惑与思考 | 第31页 |
| 8 参考文献 | 第31-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 附件 | 第35-36页 |
