| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、问题提出 | 第9-24页 |
| （一）研究背景 | 第9-11页 |
| 1.时代发展对于培养人才创新能力的需求 | 第9-10页 |
| 2.课程改革中对英语课外作业提出的要求 | 第10页 |
| 3.现行农村初中英语课外作业存在的问题 | 第10-11页 |
| （二）国内外相关研究综述 | 第11-17页 |
| 1.国外相关研究综述 | 第11-14页 |
| 2.国内相关研究综述 | 第14-16页 |
| 3.对以往研究的分析 | 第16-17页 |
| （三）研究目的及研究意义 | 第17-19页 |
| 1.研究目的 | 第18页 |
| 2.研究意义 | 第18-19页 |
| （四）概念界定及理论依据 | 第19-24页 |
| 1.概念界定 | 第19-21页 |
| 2.理论依据 | 第21-24页 |
| 二、研究方法及研究过程 | 第24-29页 |
| （一）研究方法 | 第24-25页 |
| 1.文献研究法 | 第24页 |
| 2.问卷调查法 | 第24-25页 |
| 3.访谈法 | 第25页 |
| 4.文本分析法 | 第25页 |
| （二）研究过程 | 第25-29页 |
| 1.调查对象的选取 | 第25-26页 |
| 2.资料的收集 | 第26-28页 |
| 3.资料的整理 | 第28-29页 |
| 三、农村初中英语课外作业的调查结果 | 第29-44页 |
| （一）对英语课外作业的认识 | 第29-31页 |
| （二）英语课外作业量 | 第31-33页 |
| （三）英语课外作业的内容与形式 | 第33-35页 |
| （四）英语课外作业的完成 | 第35-39页 |
| （五）英语课外作业的评价与反馈 | 第39-44页 |
| 四、农村初中英语课外作业存在的主要问题及其原因分析 | 第44-59页 |
| （一）农村初中英语课外作业存在的主要问题 | 第44-53页 |
| 1.部分学生对于作业的认识片面，存在局限性 | 第44-45页 |
| 2.作业量大、负担重，缺乏合理性 | 第45-47页 |
| 3.作业内容与形式相对单调，缺乏创新性 | 第47-49页 |
| 4.作业的完成方式单一，存在低效性 | 第49-50页 |
| 5.作业评价主体单一，对反馈缺乏重视性 | 第50-53页 |
| （二）农村初中英语课外作业存在问题的原因分析 | 第53-59页 |
| 1.传统教学理念的影响 | 第53-54页 |
| 2.应试制度的影响 | 第54-55页 |
| 3.教师教学压力大，学生学业负担重 | 第55页 |
| 4.教师忽视学生的内在需求 | 第55-58页 |
| 5.农村的教育环境影响 | 第58-59页 |
| 五、改进农村初中英语课外作的建议 | 第59-70页 |
| （一）以新课标理念为指导，使师生对作业的认识更全面 | 第59-60页 |
| 1.更新教师对作业的认识 | 第59-60页 |
| 2.更新学生对作业的认识 | 第60页 |
| （二）合理的控制作业量，增加学生有效作业的时间 | 第60-62页 |
| 1.合理控制作业量 | 第60-61页 |
| 2.增加学生有效作业时间 | 第61-62页 |
| （三）丰富作业的内容与形式，提高学生完成作业的兴趣 | 第62-65页 |
| 1.丰富作业内容 | 第62-64页 |
| 2.完善作业设计 | 第64-65页 |
| （四）监督学生作业的完成，完善对学生作业的管理 | 第65-66页 |
| 1.建立作业档案 | 第65-66页 |
| 2.完善作业管理 | 第66页 |
| （五）更新作业批改观念，重视作业反馈 | 第66-70页 |
| 1.更新作业的批改观念 | 第67-68页 |
| 2.重视作业的反馈 | 第68-70页 |
| 结语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 附录一 | 第73-77页 |
| 附录二 | 第77-78页 |
| 附录三 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
