| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 本文选题的缘由 | 第10-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第10页 |
| 第二节 研究内容与对象 | 第10-11页 |
| 第三节 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 第四节 研究方法及手段 | 第12-13页 |
| 4.1 文献研究法 | 第12页 |
| 4.2 调查研究法 | 第12页 |
| 4.3 逻辑分析法 | 第12-13页 |
| 第二章 河北省普通高中(声乐)音乐课程的现状概况(以滦南二中、张家口十中、易县中学为研究对象) | 第13-20页 |
| 第一节 我国普通高中音乐教育发展的历史沿革背景 | 第13页 |
| 第二节 河北省普通高中——音乐高考班的出现 | 第13-14页 |
| 第三节 河北省普通高中声乐教学模式现状的分析(以滦南二中、张家口十中、易县中学为研究对象) | 第14-20页 |
| 3.1 河北省普通高中声乐教学课程自身现状的分析 | 第15-17页 |
| 3.2 河北省普通高中声乐教学中教育资源现状的分析 | 第17-19页 |
| 3.3 声乐学生生源状况的现状分析 | 第19-20页 |
| 第三章 对河北省普通高中声乐教学模式的改革与探索 | 第20-25页 |
| 第一节 明确定位声乐艺术生的教学目标 | 第20页 |
| 第二节 科学合理的安排声乐教学计划 | 第20-21页 |
| 第三节 声乐教学模式的改进与完善 | 第21-25页 |
| 3.1 确立正确的声音概念 | 第21-22页 |
| 3.2 明确声乐教学中歌曲选择的目的性与针对性 | 第22-24页 |
| 3.3 采取声乐课与实践表演课相结合的教学模式开展声乐教学 | 第24-25页 |
| 第四章 探索河北省普通高中声乐教学模式的重要意义 | 第25-27页 |
| 第一节 有利于学生发展个体 | 第25页 |
| 第二节 有助于与高校的声乐教育起到无缝连接的作用 | 第25-27页 |
| 结语 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30页 |
