| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 选题背景与依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.4 研究内容与思路 | 第15-17页 |
| 1.5 研究方法与创新点 | 第17-19页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第17页 |
| 1.5.2 创新点 | 第17-19页 |
| 第二章 任务驱动式教学法概述 | 第19-27页 |
| 2.1 任务驱动式教学法概念 | 第19-20页 |
| 2.1.1 任务驱动式教学法的含义 | 第19页 |
| 2.1.2 任务驱动式教学法的基本特征 | 第19-20页 |
| 2.2 任务驱动式教学法的理论基础 | 第20-23页 |
| 2.2.1 建构主义教学策略 | 第20-21页 |
| 2.2.2 多元智能理论 | 第21页 |
| 2.2.3 最邻近发展区理论 | 第21-22页 |
| 2.2.4 教学过程最优化理论 | 第22页 |
| 2.2.5 脑科学教学理论 | 第22-23页 |
| 2.3 任务驱动式教学法与传统教学法 | 第23-24页 |
| 2.3.1 传统教学法的特点 | 第23页 |
| 2.3.2 任务驱动式教学法与传统教学法的区别 | 第23-24页 |
| 2.4 任务驱动式教学法在各领域的应用 | 第24-25页 |
| 2.4.1 在语言学领域的应用 | 第24页 |
| 2.4.2 在职业技能领域的应用 | 第24页 |
| 2.4.3 在军事训练领域的应用 | 第24-25页 |
| 2.5 本章小结 | 第25-27页 |
| 第三章 任务驱动式教学法在军事基础训练中实施的必要性与可行性分析 | 第27-39页 |
| 3.1 军事基础训练中实施任务驱动式教学法的必要性分析 | 第27-31页 |
| 3.1.1 实战化标准下的军事基础课目教学现状 | 第27-29页 |
| 3.1.2 军事基础训练对教学方法的新要求 | 第29-31页 |
| 3.2 军事基础训练中实施任务式驱动教学法的可行性分析 | 第31-37页 |
| 3.2.1 教学理念具有优越性 | 第32-34页 |
| 3.2.2 任务类型具有匹配性 | 第34-35页 |
| 3.2.3 驱动方式具有适用性 | 第35-37页 |
| 3.3 本章小结 | 第37-39页 |
| 第四章 任务驱动式教学法在军事基础训练中的实施策略 | 第39-53页 |
| 4.1 任务驱动式教学法在军事基础训练中实施的基本原则 | 第39-41页 |
| 4.1.1 实战需求引导教学活动的原则 | 第39页 |
| 4.1.2 “学会和会学”为学习目标的原则 | 第39-40页 |
| 4.1.3 实践体验为活动核心的原则 | 第40页 |
| 4.1.4 “多边”为参与模式的原则 | 第40页 |
| 4.1.5 学员为教学中心的原则 | 第40页 |
| 4.1.6 “活用教材”为备课指导的原则 | 第40-41页 |
| 4.2 任务驱动式教学法中教员和学员的角色定位 | 第41-43页 |
| 4.2.1 教员的角色定位 | 第41-42页 |
| 4.2.2 学员的角色定位 | 第42-43页 |
| 4.3 军事基础训练中任务设计的要求 | 第43-45页 |
| 4.3.1 目标明确 | 第43页 |
| 4.3.2 难度适当 | 第43-44页 |
| 4.3.3 有一定开放性 | 第44页 |
| 4.3.4 能体现班组合作互动 | 第44页 |
| 4.3.5 具有作战情境性 | 第44-45页 |
| 4.4 任务驱动式教学法的实施流程 | 第45-49页 |
| 4.4.1 提出任务 | 第46页 |
| 4.4.2 分析任务 | 第46-47页 |
| 4.4.3 解决任务 | 第47-48页 |
| 4.4.4 评价任务 | 第48-49页 |
| 4.4.5 梳理总结 | 第49页 |
| 4.5 任务驱动式教学法的教学评价 | 第49-51页 |
| 4.5.1 教学评价的基本要求 | 第49-50页 |
| 4.5.2 教学评价的内容 | 第50页 |
| 4.5.3 教学评价的方式 | 第50-51页 |
| 4.6 本章小结 | 第51-53页 |
| 第五章 任务驱动式教学法在军事基础训练中教学实验研究 | 第53-65页 |
| 5.1 实验目的 | 第53页 |
| 5.2 实验方案 | 第53-56页 |
| 5.2.1 实验内容 | 第53页 |
| 5.2.2 实验对象 | 第53-54页 |
| 5.2.3 实验设计 | 第54-56页 |
| 5.3 教学案例（定向越野） | 第56-59页 |
| 5.3.1 设计分析 | 第56页 |
| 5.3.2 教学过程 | 第56-58页 |
| 5.3.3 案例说明 | 第58-59页 |
| 5.4 实验数据统计 | 第59-62页 |
| 5.4.1 学习结果分析 | 第59-60页 |
| 5.4.2 学习过程分析 | 第60-62页 |
| 5.5 实验结论 | 第62-63页 |
| 5.6 实验过程中存在的问题及对策 | 第63-64页 |
| 5.7 本章小结 | 第64-65页 |
| 第六章 总结与展望 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录1 军事基础课目教学现状调查问卷 | 第73-77页 |
| 附录2 学员调查问卷 | 第77-79页 |
| 附录3 学员互评得分表（示例） | 第79-81页 |
| 附录4 教员评价试卷（示例） | 第81-83页 |
| 附录5 学习渠道调查问卷 | 第83-85页 |
| 作者简历 | 第85页 |
