| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Contents | 第8-10页 |
| 1. Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-11页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第11-12页 |
| 1.3 Research Questions | 第12页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第12-13页 |
| 2. Literature Review | 第13-25页 |
| 2.1 Related Terms about Assessment | 第13页 |
| 2.2 An Overview of Assessment in Learning and Teaching | 第13-18页 |
| 2.2.1 Assessment Influenced by Behavioral Learning Theory | 第13-15页 |
| 2.2.2 Assessment Influenced by Cognitive Learning Theory | 第15-17页 |
| 2.2.3 Assessment Influenced by Constructive Learning Theory | 第17-18页 |
| 2.3 Recent Trends of Assessment | 第18-19页 |
| 2.4 Summative Assessment VS Formative Assessment | 第19-21页 |
| 2.5 Characteristic of Formative Assessment | 第21-22页 |
| 2.6 Related Study in China and Abroad | 第22-25页 |
| 3. Research Methodology | 第25-37页 |
| 3.1 Methodology | 第25页 |
| 3.2 Subjects | 第25-27页 |
| 3.3 Instruments | 第27页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第27页 |
| 3.3.2 Test Paper | 第27页 |
| 3.4 Procedures of the Experiment | 第27-37页 |
| 3.4.1 Pre-test | 第27-28页 |
| 3.4.2 Experimental Process | 第28-36页 |
| 3.4.3 Post-test | 第36-37页 |
| 4. Data Analysis and Discussion | 第37-45页 |
| 4.1 Questionnaire Analysis | 第37-42页 |
| 4.2 Analysis of the Experiment | 第42-43页 |
| 4.2.1 Analysis of the Pre-test | 第42页 |
| 4.2.2 Analysis of the Post-test | 第42-43页 |
| 4.3 Conclusion of the Experiment | 第43-44页 |
| 4.4 Discussion | 第44-45页 |
| 5. Conclusions | 第45-47页 |
| 5.1 Findings of the Research | 第45页 |
| 5.2 Limitations of the Research | 第45-46页 |
| 5.3 Further Research Questions | 第46-47页 |
| References | 第47-50页 |
| Appendix A | 第50-51页 |
| Appendix B | 第51-52页 |
| Appendix C | 第52-53页 |
| Appendix D | 第53-54页 |
| Acknowledgements | 第54页 |
