| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-25页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-25页 |
| 1.2.1 内隐学习综述 | 第13-17页 |
| 1.2.2 类比学习综述 | 第17-23页 |
| 1.2.3 体育组合技能综述 | 第23-25页 |
| 2 研究对象与方法 | 第25-32页 |
| 2.1 研究对象 | 第25-26页 |
| 2.1.1 实验对象 | 第25页 |
| 2.1.2 实验变量 | 第25-26页 |
| 2.2 研究方法 | 第26页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第26页 |
| 2.2.2 实验法 | 第26页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第26页 |
| 2.3 研究内容 | 第26-28页 |
| 2.3.1 足球组合技能一 | 第26-27页 |
| 2.3.2 足球组合技能二 | 第27-28页 |
| 2.4 实验步骤 | 第28-32页 |
| 2.4.1 实验组 1：采用纯类比的教学模式，实验教学的具体流程如下 | 第28-30页 |
| 2.4.2 实验组 2：类比与外显相结合的教学方式，实验步骤如下 | 第30页 |
| 2.4.3 对照组：常规外显学习模式，实验流程如下 | 第30-32页 |
| 3 实验结果与分析 | 第32-42页 |
| 3.1 实验数据的描述性统计 | 第32-34页 |
| 3.1.1 达标成绩的描述统计 | 第32-33页 |
| 3.1.2 技评成绩的描述统计 | 第33-34页 |
| 3.2 前测成绩的差异性检验 | 第34-35页 |
| 3.2.1 前测达标成绩各组间的差异性检验 | 第34页 |
| 3.2.2 前测技评成绩的单因素方差分析 | 第34-35页 |
| 3.3 两组合技能各组前、后测成绩的差异性检验 | 第35-36页 |
| 3.3.1 组合一前、后测成绩的差异性检验 | 第35页 |
| 3.3.2 组合二前、后测成绩的差异性检验 | 第35-36页 |
| 3.4 两组合技能后测成绩差异性检验 | 第36-39页 |
| 3.4.1 达标成绩后测的差异性检验 | 第36-37页 |
| 3.4.2 技评后测成绩的单因素方差分析及多重比较 | 第37-39页 |
| 3.5 分析 | 第39-42页 |
| 4 结论与建议 | 第42-44页 |
| 4.1 结论 | 第42页 |
| 4.2 建议 | 第42-44页 |
| 5 参考文献 | 第44-48页 |
| 附件 | 第48-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
