新课标下初中数学中函数模块教学探讨

摘要	第6-7页
Abstract	第7-8页
第一章 绪论	第10-14页
1.1 问题的提出	第10页
1.2 研究现状	第10-12页
1.3 研究目的和意义	第12页
1.4 研究思路与方法	第12-14页
第二章 初中数学中函数模块教学的教学理论基础	第14-18页
2.1 布鲁纳的认知结构教学理论	第14页
2.2 皮亚杰的认知发展理论	第14-15页
2.3 杜宾斯基理论	第15-18页
第三章 初中函数模块教学的现状调查与分析	第18-27页
3.1 初中学生函数模块的学习状况调查	第18-21页
3.2 初中教师函数模块的教学现状调查	第21-24页
3.3 初中函数模块教学的困境分析	第24-27页
第四章 初中函数模块教学的策略	第27-35页
4.1 加强函数概念的教学	第27-28页
4.2 注重数学思想的渗透	第28-31页
4.3 注重学生主体地位的提高	第31-32页
4.4 注重问题情境的设计	第32-33页
4.5 转变教师角色,提升教师对函数认识的水平	第33-34页
4.6 充分发挥多媒体教学的优势	第34-35页
结束语	第35-36页
参考文献	第36-39页
致谢	第39-40页
附录A	第40-43页
附录B	第43-44页
附录C	第44页