| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.3 现有研究的总结和评价 | 第12页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究的内容 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 2“数学广角”涉及的相关思想 | 第14-17页 |
| 2.1“数学广角”概念 | 第14页 |
| 2.2“数学广角”涉及的相关思想 | 第14-17页 |
| 3 小学数学“数学广角”教学现状调查及分析 | 第17-26页 |
| 3.1 调查对象 | 第17页 |
| 3.2 调查方法 | 第17页 |
| 3.3 调查意图 | 第17页 |
| 3.4 调查问卷的制作 | 第17-18页 |
| 3.5 调查过程 | 第18页 |
| 3.6 调查结果与分析 | 第18-24页 |
| 3.6.1 学生问卷结果与分析 | 第18-22页 |
| 3.6.2 教师问卷结果与分析 | 第22-23页 |
| 3.6.3 教师与学生的调查对比与分析 | 第23-24页 |
| 3.7 调查结论 | 第24-26页 |
| 4 小学数学“数学广角”教学策略研究 | 第26-40页 |
| 4.1 关注年级差异，分层分学段组织教学 | 第26-29页 |
| 4.1.1 不同阶段学生学习兴趣的提高 | 第26-27页 |
| 4.1.2 合理安排预习，在有想法的情况下有目的的学习 | 第27-28页 |
| 4.1.3 习题的选择要有趣味性 | 第28页 |
| 4.1.4 培养学生的思维能力、解决问题能力 | 第28-29页 |
| 4.1.5 优化策略，领悟数学方法 | 第29页 |
| 4.2 深入理解教材，掌握相关知识背景，明确教学目标 | 第29-37页 |
| 4.2.1“数学广角”编排意义 | 第29-30页 |
| 4.2.2 了解教材，用好教材 | 第30-31页 |
| 4.2.3 掌握相关知识背景 | 第31-35页 |
| 4.2.4 明确教学目标 | 第35-37页 |
| 4.3 提升教师自身专业素养 | 第37-40页 |
| 4.3.1 加强教师的思想建设，把师德修养放在首位 | 第37页 |
| 4.3.2 加强专业知识的学习，提高自身的业务素质 | 第37-38页 |
| 4.3.3 明确教学后记和反思的重要性 | 第38-40页 |
| 5 结论、反思、展望及可以继续研究的问题 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
