| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| (一) 相关概念解析 | 第9-14页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第14页 |
| (三) 研究方法与意义 | 第14-16页 |
| 一、合作学习在初中历史教学中应用的必要性 | 第16-20页 |
| (一) 初中历史课程标准对合作学习的要求 | 第16-17页 |
| (二) 初中历史学科的特点对合作学习的要求 | 第17-18页 |
| (三) 初中学生自身发展对合作学习的要求 | 第18-20页 |
| 二、合作学习在初中历史教学中的应用实践——以《美国的独立》一课为例 | 第20-29页 |
| (一) 合作学习方式下的导学案设计 | 第20-22页 |
| (二) 合作学习方式下的教学设计 | 第22-24页 |
| (三) 合作学习方式下的课堂实施 | 第24-29页 |
| 三、对合作学习成效的调查与分析 | 第29-30页 |
| (一) 合作学习问卷调查对象和内容 | 第29页 |
| (二) 合作学习问卷调查结果与分析 | 第29-30页 |
| 四、合作学习在初中历史教学应用中需要注意的问题 | 第30-32页 |
| (一) 课前准备不足 | 第30页 |
| (二) 课中施行缺乏有效性 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |