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低成本实验构建初中物理“生本课堂”实践研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1. 绪论第9-12页
    1.1 问题的提出及意义第9页
    1.2 课题研究现状第9-12页
        1.2.1 生本课堂的研究现状第9-10页
        1.2.2 低成本实验的研究现状第10页
        1.2.3 初中物理课堂现状的调查研究第10-12页
2. 理论依据及文献综述第12-20页
    2.1 理论依据第12-13页
        2.1.1 最近发展区理论第12页
        2.1.2 探究学习理论第12页
        2.1.3 终身教育理论第12-13页
        2.1.4 有效教育理论第13页
        2.1.5 新课程基本理念和思想第13页
    2.2 文献综述第13-18页
        2.2.1 国内研究综述第13-16页
        2.2.2 国外研究综述第16-18页
    2.3 核心概念的界定第18-20页
        2.3.1“生本课堂”理念的理论概述第18页
        2.3.2 阐述低成本实验的内涵第18-19页
        2.3.3 低成本实验与生本课堂关系第19-20页
3. 实践研究第20-32页
    3.1 研究方法第20页
    3.2 研究思路第20页
    3.3 调查问卷的编制第20页
    3.4 研究过程第20-32页
        3.4.1 低成本实验构建初中物理生本课堂设计原则第20-21页
        3.4.2 低成本实验构建初中物理生本课堂设计方案第21-22页
        3.4.3 低成本实验构建初中物理生本课堂实践过程第22-23页
        3.4.4 低成本实验构建初中物理生本课堂具体案例第23-28页
        3.4.5 课堂演示:汽油机做功冲程课第28-32页
4. 结果与分析第32-37页
    4.1 实践效果第32-33页
        4.1.1 问卷及座谈分析第32-33页
        4.1.2 实践效果第33页
    4.2 实践的总结第33-34页
    4.3 存在的问题第34-35页
    4.4 低成本实验构建初中物理生本课堂的展望第35-37页
5. 结束语第37-38页
参考文献第38-40页
致谢第40-41页
附:生本课堂实践效果的调查问卷第41-42页

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