| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 术语及符号说明 | 第13-15页 |
| 第1章 绪言 | 第15-24页 |
| 1.1 研究的背景 | 第16-17页 |
| 1.1.1 学科教学知识在师范生教育中的缺失 | 第16页 |
| 1.1.2 教师专业发展的结果 | 第16-17页 |
| 1.1.3 高中数学课程改革的要求 | 第17页 |
| 1.2 核心名词界定 | 第17-19页 |
| 1.3 研究的内容和意义 | 第19-20页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第19-20页 |
| 1.3.2 研究的意义 | 第20页 |
| 1.4 研究的思路 | 第20-23页 |
| 1.4.1 研究计划 | 第20-21页 |
| 1.4.2 研究的技术路线 | 第21-23页 |
| 1.5 论文的结构 | 第23-24页 |
| 第2章 文献综述 | 第24-42页 |
| 2.1 文献收集的途径与方法 | 第24-25页 |
| 2.2 国外研究综述 | 第25-30页 |
| 2.2.1 学科教学知识的提出 | 第25-26页 |
| 2.2.2 学科教学知识概念的发展 | 第26-29页 |
| 2.2.3 学科教学知识的结构研究 | 第29-30页 |
| 2.3 国内研究综述 | 第30-40页 |
| 2.3.1 学科教学知识的理论研究 | 第31-33页 |
| 2.3.2 数学教师学科教学知识的实践研究 | 第33-40页 |
| 2.4 文献评述 | 第40-41页 |
| 2.5 小结 | 第41-42页 |
| 第3章 研究的设计 | 第42-51页 |
| 3.1 研究的目的 | 第42页 |
| 3.2 研究对象的选取 | 第42-43页 |
| 3.3 研究的方法 | 第43-44页 |
| 3.4 研究工具的设计 | 第44-47页 |
| 3.4.1 教师调查问卷的设计 | 第45-46页 |
| 3.4.2 问卷的信度和效度 | 第46-47页 |
| 3.4.3 教师访谈提纲的设计 | 第47页 |
| 3.5 数据的收集和处理 | 第47-49页 |
| 3.5.1 数据的收集 | 第48页 |
| 3.5.2 数据的处理 | 第48页 |
| 3.5.3 数据的分析 | 第48-49页 |
| 3.6 研究的伦理 | 第49-50页 |
| 3.6.1 自愿与公开原则 | 第49页 |
| 3.6.2 保密原则 | 第49页 |
| 3.6.3 公正合理原则 | 第49-50页 |
| 3.6.4 公平回报原则 | 第50页 |
| 3.7 小结 | 第50-51页 |
| 第4章 研究的理论基础 | 第51-57页 |
| 4.1 教师成长阶段理论 | 第51-52页 |
| 4.2 学科教学知识的结构理论 | 第52-53页 |
| 4.3 知识向学科教学能力的转化 | 第53-55页 |
| 4.4 建构主义理论 | 第55-56页 |
| 4.4.1 建构主义知识观 | 第55页 |
| 4.4.2 建构主义学习观 | 第55页 |
| 4.4.3 建构主义教学观 | 第55-56页 |
| 4.5 小结 | 第56-57页 |
| 第5章 问卷调查结果及分析 | 第57-79页 |
| 5.1 学科教学知识比较分析 | 第57-77页 |
| 5.1.1“总体得分”比较分析 | 第57-58页 |
| 5.1.2“各维度得分”比较分析 | 第58-62页 |
| 5.1.3“数学教学目的知识”各选项比较分析 | 第62-64页 |
| 5.1.4“数学课程知识”各选项比较分析 | 第64-67页 |
| 5.1.5“对学生理解的知识”各选项比较分析 | 第67-70页 |
| 5.1.6“教学评价的知识”各选项比较分析 | 第70-74页 |
| 5.1.7“教学策略的知识”各选项比较分析 | 第74-77页 |
| 5.2 调查的结论 | 第77-78页 |
| 5.3 小结 | 第78-79页 |
| 第6章 学科教学知识比较的案例研究 | 第79-99页 |
| 6.1 研究的方法 | 第79-80页 |
| 6.1.1 研究对象 | 第79页 |
| 6.1.2 研究课例 | 第79-80页 |
| 6.2 结果与分析 | 第80-98页 |
| 6.2.1 数学教学目的知识 | 第80-84页 |
| 6.2.2 数学课程知识 | 第84-88页 |
| 6.2.3 对学生理解的知识 | 第88-94页 |
| 6.2.4 教学策略的知识 | 第94-98页 |
| 6.3 小结 | 第98-99页 |
| 第7章 结论与思考 | 第99-103页 |
| 7.1 研究的主要结论 | 第99-100页 |
| 7.2 新手教师发展学科教学知识的建议 | 第100-101页 |
| 7.3 研究的不足 | 第101-102页 |
| 7.4 结束语 | 第102-103页 |
| 参考文献 | 第103-107页 |
| 附录A:高中数学教师学科教学知识调查问卷 | 第107-111页 |
| 附录B:高中数学教师关于“数学课程知识”的访谈提纲 | 第111-112页 |
| 附录C:教师问卷调查原始数据 | 第112-119页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第119-120页 |
| 致谢 | 第120页 |