| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第10-11页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第11-13页 |
| 2 大学生树立正确读书观的必要性 | 第13-21页 |
| 2.1 实现中国梦的客观需要 | 第13-14页 |
| 2.2 大学生全面发展的需要 | 第14-17页 |
| 2.2.1 是大学生价值观养成的需要 | 第14-15页 |
| 2.2.2 是大学生思想道德教育的需要 | 第15-17页 |
| 2.2.3 是大学生提升能力和实现就业的需要 | 第17页 |
| 2.3 构建书香社会的需要 | 第17-21页 |
| 3 大学生读书观现状及分析 | 第21-41页 |
| 3.1 取得的成就 | 第22-27页 |
| 3.2 存在的问题 | 第27-32页 |
| 3.3 存在问题的原因 | 第32-41页 |
| 3.3.1 主观能动性发挥不当 | 第33-35页 |
| 3.3.2 就业形势严峻且应试教育存在偏差 | 第35-36页 |
| 3.3.3 网络消极内容的腐蚀与高校引导工作的欠缺 | 第36-39页 |
| 3.3.4 书刊读物的质量与高校考核机制的影响 | 第39-41页 |
| 4 大学生树立正确读书观的对策 | 第41-51页 |
| 4.1 高校的保障措施 | 第41-44页 |
| 4.1.1 加大大学生就业引导中的读书观渗透力度 | 第41-42页 |
| 4.1.2 重视校园读书活动的开展，构建现代化书香校园 | 第42-43页 |
| 4.1.3 完善图书馆管理制度，打造新型数字化图书馆 | 第43-44页 |
| 4.2 教师的工作重点 | 第44-47页 |
| 4.2.1 在素质教育中，落实对学生读书爱好的培养与呵护 | 第45页 |
| 4.2.2 在班级管理中，实施对学生读书活动的监督与考核 | 第45-46页 |
| 4.2.3 在课堂教学中，增加大学生必读书目的筛选和推荐 | 第46页 |
| 4.2.4 在课后实践中，培养大学生正确运用新媒体的能力 | 第46-47页 |
| 4.3 个人的努力方向 | 第47-51页 |
| 4.3.1 着力提高自我主动意识，合理发挥主观能动性 | 第47-48页 |
| 4.3.2 注重读书习惯的培养与维持，正确认识读书的价值 | 第48页 |
| 4.3.3 合理看待就业与修养的关系，树立科学的读书观 | 第48-49页 |
| 4.3.4 积极抵制网络消极内容，合理利用网络资源高效优质读书 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 在校期间的研究成果 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
