| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| List of Abbreviations | 第10-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Background of the Research | 第13-15页 |
| 1.2 Purpose of the Research | 第15-16页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第16-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-32页 |
| 2.1 Definitions of Language Transfer | 第17-18页 |
| 2.2 Studies of Language Transfer Abroad | 第18-25页 |
| 2.2.1 Language Transfer from Behaviorist View(1950s-1960s) | 第18-20页 |
| 2.2.2 Language Transfer from Mentalist View (late 1960s-1970s) | 第20-22页 |
| 2.2.3 Language Transfer from Cognitive View (since 1980s) | 第22-24页 |
| 2.2.4 A Summary of Language Transfer Study Abroad | 第24-25页 |
| 2.3 Studies of Language Transfer at Home | 第25-28页 |
| 2.4 Similarities of Chinese Pinyin System and English Phonetics | 第28-31页 |
| 2.5 Summary | 第31-32页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第32-38页 |
| 3.1 Linguistic Universals | 第32-33页 |
| 3.2 Interlangauge | 第33-34页 |
| 3.3 Positive Transfer | 第34-35页 |
| 3.4 Constructivism | 第35-37页 |
| 3.5 Summary | 第37-38页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第38-46页 |
| 4.1 Research Questions | 第38页 |
| 4.2 Research Design | 第38-39页 |
| 4.3 Research Participants | 第39-40页 |
| 4.4 Research Instruments | 第40-43页 |
| 4.4.1 Tests | 第41-42页 |
| 4.4.2 Questionnaire | 第42页 |
| 4.4.3 Interview | 第42-43页 |
| 4.5 Experiment Procedures | 第43-44页 |
| 4.6 Summary | 第44-46页 |
| Chapter 5 Data Analysis | 第46-57页 |
| 5.1 Analysis of the Pre-test | 第46-47页 |
| 5.2 Analysis of the Post-test | 第47-48页 |
| 5.3 Analysis of Recording Data | 第48-52页 |
| 5.4 Analysis of Questionnaire | 第52-54页 |
| 5.5 Analysis of Interview | 第54-56页 |
| 5.6 Summary | 第56-57页 |
| Chapter 6 Results and Discussion | 第57-61页 |
| 6.1 The Weak English Phonetic Knowledge of Vocational Students | 第57-58页 |
| 6.2 The Postive Role of Chinese Pinyin System in English Phoentics Learning | 第58页 |
| 6.3 The Positive Role of Chinese Pinyin System in English Word Spelling | 第58-59页 |
| 6.4 The Improvement of Vocational Studnets' Interests in Phonetics Learning | 第59页 |
| 6.5 Summary | 第59-61页 |
| Chapter 7 Conclusion | 第61-69页 |
| 7.1 Major Findings of the Present Study | 第61-62页 |
| 7.2 Contribution to the Knowledge | 第62页 |
| 7.3 Pedagogical Implications of Positive Transfer of Chinese in English Class | 第62-66页 |
| 7.4 Limitations of the Present Study | 第66-67页 |
| 7.5 Suggestions for Further Research | 第67-69页 |
| References | 第69-76页 |
| Appendix Ⅰ | 第76-77页 |
| Appendix Ⅱ | 第77-78页 |
| Appendix Ⅲ | 第78-79页 |
| Appendix Ⅳ | 第79-81页 |
| 个人简介 | 第81页 |
