| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、音乐教育对培养儿童良好性格的意义 | 第8-10页 |
| 二、儿童性格与音乐教育的关系 | 第10-15页 |
| (一) 什么是性格 | 第10页 |
| (二) 儿童性格的形成 | 第10-11页 |
| (三) 音乐教育与儿童性格培养 | 第11-13页 |
| (四) 前人有关音乐教育与性格关系的研究 | 第13-15页 |
| 三、小学音乐教学中培养儿童良好性格的途径 | 第15-26页 |
| (一) 选择合适的“演唱、演奏、欣赏”音乐作品 | 第15-17页 |
| (二) 通过演唱、器乐演奏和音乐欣赏活动 | 第17-20页 |
| (三) 丰富多彩的音乐活动 | 第20-22页 |
| (四) 创设良好的音乐教学环境 | 第22-26页 |
| 小结 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 后记 | 第29页 |