| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-18页 |
| (一) 中学历史教学中培养历史思维能力的研究现状 | 第9-11页 |
| (二) 在中学历史教学中培养历史思维能力的价值 | 第11-14页 |
| (三) 培养历史思维能力中存在的问题 | 第14-18页 |
| 二、 培养历史思维能力的理论研究 | 第18-24页 |
| (一) 历史思维能力概念的界定 | 第18-20页 |
| (二) 历史思维能力的内涵 | 第20-22页 |
| (三) 历史学科学生的思维特点 | 第22-24页 |
| 三、 中学历史教学中培养历史思维能力的实践研究 | 第24-39页 |
| (一) 培养历史思维能力应遵循的原则 | 第24-27页 |
| (二) 中学历史教学中培养历史思维能力的途径 | 第27-32页 |
| (三) 中学历史教学中培养历史思维能力的一般模式 | 第32-39页 |
| 四、 对中学历史教学中培养学生历史思维能力的思考 | 第39-42页 |
| (一) 历史课堂教学中应注意的问题 | 第39页 |
| (二) 在中学历史教学中必须处理好的几个问题 | 第39-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 后记 | 第47页 |