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山东省高校体育教育专业大学生基本功大赛分析及发展研究

摘要第4-5页
英文摘要第5-6页
1 序言第9-23页
    1.1 选题依据第9-10页
        1.1.1 全面贯彻落实教育主管部门相关教育教学改革政策的需要第9页
        1.1.2 基础教育体育课程改革需要高素质、强能力的文武双全体育师资第9-10页
        1.1.3 体育教育专业大学生高分低能的状况亟待改进第10页
        1.1.4 体育教育专业大学生基本功大赛对改革专业人才培养工作具有导向作用第10页
        1.1.5 体育教育专业大学生基本功大赛需要不断改进与完善第10页
    1.2 研究意义第10-13页
        1.2.1 促使体育教育专业人才培养质量的提升,为达成培养目标服务第11页
        1.2.2 推动山东省高校体育教育专业的建设与发展第11-12页
        1.2.3 发挥体育教育专业学生知识、能力、素质一体化发展的导向作用第12页
        1.2.4 完善大学生基本功比赛的组织,为其他省市提供借鉴第12-13页
        1.2.5 丰富高校体育教育专业大学生基本功大赛的理论和实践研究第13页
    1.3 文献综述第13-23页
        1.3.1 国内研究现状第13-21页
        1.3.2 国外研究现状第21-23页
2 研究对象与方法第23-26页
    2.1 研究对象第23页
    2.2 研究方法第23-26页
        2.2.1 文献资料法第23页
        2.2.2 问卷调查法第23-24页
        2.2.3 专家访谈法第24-25页
        2.2.4 实地考察法第25页
        2.2.5 数理统计法第25页
        2.2.6 逻辑分析法第25-26页
3 研究结果与分析第26-52页
    3.1 山东省高校举办体育教育专业大学生基本功大赛的历史回顾第26-30页
        3.1.1 前四届基本功大赛举办的时间、地点和参赛队伍与人数第26页
        3.1.2 前四届基本功大赛的项目内容设置与比赛方法第26-28页
        3.1.3 前四届基本功大赛的组织状况第28页
        3.1.4 前四届基本功大赛的成绩分析第28-30页
    3.2 山东省高校第五届体育教育专业大学生基本功大赛现状调查与分析第30-39页
        3.2.1 本届大赛举办的基本情况第30页
        3.2.2 本届大赛成绩分析第30-33页
        3.2.3 师生对本届大赛认知和参赛动机第33-34页
        3.2.4 各参赛学校的备战情况第34-35页
        3.2.5 师生对本届大赛内容设置的评价第35-36页
        3.2.6 师生对本届大赛比赛方法的评价第36-37页
        3.2.7 师生对本届大赛组织工作的评价第37-38页
        3.2.8 本届大赛对未来从事体育教师工作大学生的帮助程度第38-39页
        3.2.9 本届大赛对检查各高校体育教育专业教学质量的真实程度第39页
    3.3 山东省高校体育教育专业大学生基本功大赛积极作用的调查与分析第39-42页
        3.3.1 学生的综合素质得到明显的提高第40页
        3.3.2 推动深化教学改革和提高教学质量第40-41页
        3.3.3 在一定程度上使毕业生增加了就业竞争力第41页
        3.3.4 加强校际之间的交流与学习第41页
        3.3.5 营造良好的社会舆论,扩大社会影响力第41-42页
    3.4 山东省高校体育教育专业大学生基本功大赛存在问题及其影响因素的调查与分析第42-48页
        3.4.1 存在的主要问题第42-45页
        3.4.2 影响因素分析第45-48页
    3.5 山东省高校体育教育专业大学生基本功大赛的发展对策第48-52页
        3.5.1 加强广泛宣传和动员,全面理解基本功大赛的意义和作用,强化人才培养质量意识第48-49页
        3.5.2 加强制度建设与科学管理,推动体育教育专业学生知识、能力、素质一体化培养第49页
        3.5.3 加强科学研究和精心设计,全面改进组织工作,推动基本功大赛科学发展第49-51页
        3.5.4 加大对基本功大赛的监管力度,真正落实公平、公正、公开的参赛原则第51-52页
4 结论第52-53页
5 参考文献第53-56页
6 附件第56-65页
7 攻读硕士学位期间正式发表的论文第65-66页
8 致谢第66-67页

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