| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第10-11页 |
| 2 国内外研究文献综述 | 第11-22页 |
| 2.1 自我认知偏差 | 第11-15页 |
| 2.1.1 社会比较中的自我认知偏差 | 第11-12页 |
| 2.1.2 自我认知偏差的理论解释 | 第12-14页 |
| 2.1.3 自我认知偏差与其他因素关系的研究 | 第14-15页 |
| 2.2 健康风险认知 | 第15-18页 |
| 2.2.1 风险和风险认知的概念 | 第15-16页 |
| 2.2.2 风险认知的研究 | 第16-18页 |
| 2.2.3 风险认知研究的理论框架 | 第18页 |
| 2.3 健康风险认知中的偏见 | 第18-19页 |
| 2.4 关于国内大学生的健康研究 | 第19-22页 |
| 2.4.1 关于国内大学生的心理健康研究 | 第19-20页 |
| 2.4.2 国内大学生的身体健康的研究 | 第20-22页 |
| 3 本研究的提出 | 第22-23页 |
| 4 课题的研究意义 | 第23-24页 |
| 4.1 理论意义 | 第23页 |
| 4.2 实践意义 | 第23-24页 |
| 5 自变量以及因变量的操作性定义 | 第24-25页 |
| 5.1 信息呈现方式的操作性定义 | 第24页 |
| 5.2 自我认知偏差的操作性定义 | 第24页 |
| 5.3 健康风险认知的操作性定义 | 第24-25页 |
| 6 实验研究 | 第25-33页 |
| 6.0 预实验 | 第25页 |
| 6.1 实验一信息的呈现方式对健康认知风险的影响 | 第25-29页 |
| 6.1.1 实验目的 | 第25页 |
| 6.1.2 实验假设 | 第25页 |
| 6.1.3 被试 | 第25-26页 |
| 6.1.4 实验材料 | 第26-27页 |
| 6.1.5 实验设计 | 第27页 |
| 6.1.6 实验程序 | 第27-29页 |
| 6.1.7 统计分析 | 第29页 |
| 6.2 实验二信息的呈现方式以及自我认知偏差对健康认知风险的影响 | 第29-33页 |
| 6.2.1 实验目的 | 第29页 |
| 6.2.2 实验假设 | 第29-30页 |
| 6.2.3 被试 | 第30页 |
| 6.2.4 实验材料 | 第30页 |
| 6.2.5 实验设计 | 第30页 |
| 6.2.6 实验程序 | 第30-31页 |
| 6.2.7 统计分析 | 第31-33页 |
| 7 研究结果的数据分析 | 第33-42页 |
| 7.1 健康调查简表（SF-36）和一般自我效能感量表描述性统计结果分析 .. 24 | 第33页 |
| 7.2 信息呈现方式对健康风险认知的影响研究结果分析 | 第33-35页 |
| 7.3 信息呈现方式及自我认知偏差对健康风险认知的影响的研究结果分析 . 26 | 第35-39页 |
| 7.3.1 信息呈现方式及自我认知偏差对心理方面负性问题反应时的研究结果分析 | 第35-36页 |
| 7.3.2 信息呈现方式及自我认知偏差对心理方面正性问题反应时的研究结果分析 | 第36-37页 |
| 7.3.3 信息呈现方式及自我认知偏差对总负性问题反应时的研究结果分析 | 第37-38页 |
| 7.3.4 信息呈现方式及自我认知偏差对总正性问题反应时的研究结果分析 | 第38-39页 |
| 7.4 不同专业类型被试的健康风险认知差异比较 | 第39-41页 |
| 7.5 不同性别的健康风险认知差异 | 第41-42页 |
| 8 讨论 | 第42-46页 |
| 8.1 大学生健康状况调查 | 第42页 |
| 8.2 信息的呈现方式对健康风险认知的影响 | 第42-43页 |
| 8.3 信息呈现方式及自我认知偏差对健康风险认知的影响 | 第43-44页 |
| 8.4 不同类型的学生的健康风险认知的比较 | 第44-45页 |
| 8.5 不同性别的大学生健康风险认知的比较 | 第45-46页 |
| 9 总结和建议 | 第46-48页 |
| 9.1 总结 | 第46页 |
| 9.2 建议 | 第46-48页 |
| 10 本研究的不足和展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
