| 摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第18-26页 |
| 1.1 选题背景和选题意义 | 第18-23页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第18-21页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第21-23页 |
| 1.2 研究方法和技术路线 | 第23-26页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第23-24页 |
| 1.2.2 技术路线 | 第24-26页 |
| 第2章 文献综述 | 第26-60页 |
| 2.1 组织惯例的相关研究 | 第26-41页 |
| 2.1.1 组织惯例的概念和分类 | 第27-30页 |
| 2.1.2 组织惯例行为产生机制的相关研究 | 第30-32页 |
| 2.1.3 组织惯例变化机制的相关研究 | 第32-35页 |
| 2.1.4 影响组织惯例的因素 | 第35-40页 |
| 2.1.5 研究小结 | 第40-41页 |
| 2.2 新企业学习的相关研究 | 第41-50页 |
| 2.2.1 创业学习的概念 | 第42页 |
| 2.2.2 新企业学习方式的分类 | 第42-43页 |
| 2.2.3 体验式学习的相关研究 | 第43-46页 |
| 2.2.4 替代式学习的相关研究 | 第46-50页 |
| 2.2.5 研究小结 | 第50页 |
| 2.3 组织能力的相关研究 | 第50-57页 |
| 2.3.1 组织能力的概念和分类 | 第50-52页 |
| 2.3.2 组织能力与组织惯例的关系研究 | 第52-54页 |
| 2.3.3 组织学习与组织能力的关系研究 | 第54-56页 |
| 2.3.4 研究小结 | 第56-57页 |
| 2.4 模型构建的基础理论综述 | 第57-60页 |
| 第3章 模型构建及假设 | 第60-86页 |
| 3.1 变量的内涵和维度 | 第61-68页 |
| 3.1.1 组织惯例的内涵和维度 | 第61-67页 |
| 3.1.2 新企业组织学习的概念和维度 | 第67页 |
| 3.1.3 组织结构的概念和维度 | 第67-68页 |
| 3.1.4 新企业组织能力的概念和维度 | 第68页 |
| 3.2 模型构建和相关假设 | 第68-85页 |
| 3.2.1 模型构建 | 第68-72页 |
| 3.2.2 模型假设 | 第72-85页 |
| 3.3 研究小结 | 第85-86页 |
| 第4章 研究方法 | 第86-100页 |
| 4.1 问卷设计 | 第86-89页 |
| 4.1.1 组织惯例的量表设计 | 第86-87页 |
| 4.1.2 体验式学习和替代式学习的量表设计 | 第87页 |
| 4.1.3 组织能力的量表设计 | 第87-89页 |
| 4.1.4 组织结构的量表设计 | 第89页 |
| 4.2 数据来源及样本特征 | 第89-91页 |
| 4.2.1 数据搜集过程 | 第89-90页 |
| 4.2.2 样本特征 | 第90-91页 |
| 4.3 探索性因子分析与信度检验 | 第91-95页 |
| 4.4 验证性因子分析 | 第95-98页 |
| 4.4.1 拟合指标 | 第95页 |
| 4.4.2 变量的验证性因子分析 | 第95-98页 |
| 4.5 研究小结 | 第98-100页 |
| 第5章 实证检验 | 第100-114页 |
| 5.1 控制变量的选择 | 第100页 |
| 5.2 变量的描述性统计和相关分析 | 第100-101页 |
| 5.3 组织学习对组织能力的影响作用分析 | 第101页 |
| 5.4 组织学习对组织惯例的影响作用分析 | 第101-102页 |
| 5.5 组织惯例对组织能力的影响作用分析 | 第102页 |
| 5.6 组织结构的调节作用分析 | 第102-104页 |
| 5.7 组织惯例的中介作用分析 | 第104-106页 |
| 5.8 研究结果与讨论 | 第106-112页 |
| 5.8.1 组织学习对组织能力的影响作用分析 | 第106-107页 |
| 5.8.2 组织学习对组织惯例的影响作用分析 | 第107-108页 |
| 5.8.3 组织惯例对组织能力的影响作用分析 | 第108-109页 |
| 5.8.4 组织结构的调节作用分析 | 第109-110页 |
| 5.8.5 组织惯例的中介作用分析 | 第110-112页 |
| 5.9 研究小结 | 第112-114页 |
| 第6章 案例研究 | 第114-145页 |
| 6.1 研究方法 | 第114-116页 |
| 6.1.1 研究方法设计 | 第114-115页 |
| 6.1.2 研究对象和数据搜集 | 第115-116页 |
| 6.2 H公司案例概述 | 第116-122页 |
| 6.2.1 H公司总体情况 | 第116页 |
| 6.2.2 H公司发展简介 | 第116-119页 |
| 6.2.3 公司组织惯例的表现形式 | 第119-122页 |
| 6.3 H公司案例分析 | 第122-128页 |
| 6.3.1 组织学习对组织能力的影响分析 | 第122-123页 |
| 6.3.2 组织学习对组织惯例的影响分析 | 第123-125页 |
| 6.3.3 组织惯例对组织能力的影响分析 | 第125-127页 |
| 6.3.4 组织惯例在组织学习影响组织能力过程中的中介作用分析 | 第127-128页 |
| 6.4 J公司案例概述 | 第128-135页 |
| 6.4.1 J公司总体情况 | 第128-129页 |
| 6.4.2 J公司发展简介 | 第129-131页 |
| 6.4.3 公司组织惯例的表现形式 | 第131-135页 |
| 6.5 J公司案例分析 | 第135-142页 |
| 6.5.1 组织学习对组织能力的影响分析 | 第135-137页 |
| 6.5.2 组织学习对组织惯例的影响分析 | 第137-138页 |
| 6.5.3 组织惯例对组织能力的影响分析 | 第138-140页 |
| 6.5.4 组织结构在组织学习影响组织惯例过程中的调节作用分析 | 第140页 |
| 6.5.5 组织惯例在组织学习影响组织能力过程中的中介作用分析 | 第140-142页 |
| 6.6 研究小结 | 第142-145页 |
| 第7章 总论 | 第145-148页 |
| 7.1 主要结论 | 第145-146页 |
| 7.2 研究的创新点 | 第146-147页 |
| 7.3 文章的局限性 | 第147-148页 |
| 参考文献 | 第148-168页 |
| 附录：实证研究的调查问卷 | 第168-172页 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第172-173页 |
| 致谢 | 第173页 |
