导学案在初中化学教学中的应用研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第11页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 导学案的理论基础 | 第12-17页 |
| 2.1 导学案的概念 | 第12页 |
| 2.2 导学案的相关理论依据 | 第12-14页 |
| 2.2.1 最近发展区理论 | 第12页 |
| 2.2.2 建构主义理论 | 第12-13页 |
| 2.2.3 人本主义理论 | 第13页 |
| 2.2.4 学习金字塔理论 | 第13-14页 |
| 2.3 导学案编写原则 | 第14-17页 |
| 2.3.1 主体性原则 | 第15页 |
| 2.3.2 导学性原则 | 第15页 |
| 2.3.3 层次性原则 | 第15页 |
| 2.3.4 探究性原则 | 第15-16页 |
| 2.3.5 课时化原则 | 第16-17页 |
| 第三章 以导学案为载体的初中化学教学模式 | 第17-30页 |
| 3.1 指导思想 | 第17页 |
| 3.2 理论课课堂教学模式 | 第17-21页 |
| 3.2.1 理论课教学实践过程具体步骤 | 第17-19页 |
| 3.2.2 新授课课堂教学案例 | 第19-21页 |
| 3.3 实验课课堂教学模式 | 第21-25页 |
| 3.3.1 实验课教学实践过程具体步骤 | 第21-22页 |
| 3.3.2 实验课课堂教学案例 | 第22-25页 |
| 3.4 复习课课堂教学模式 | 第25-30页 |
| 3.4.1 复习课教学实践过程具体步骤 | 第25页 |
| 3.4.2 复习课课堂教学案例 | 第25-30页 |
| 第四章 导学案在初中化学教学中应用现状的调查分析 | 第30-36页 |
| 4.1 问卷调查的目的 | 第30页 |
| 4.2 设计思路 | 第30页 |
| 4.3 调查对象 | 第30页 |
| 4.4 问卷调查结果及分析 | 第30-33页 |
| 4.4.1 问卷回收情况 | 第30页 |
| 4.4.2 学生调查结果及分析 | 第30-32页 |
| 4.4.3 教师调查结果及分析 | 第32-33页 |
| 4.5 结论和建议 | 第33-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
