| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 选题的目的和意义 | 第8-9页 |
| 研究方法 | 第9-10页 |
| 第一章 情景会话教学概念的阐述 | 第10-13页 |
| 1.1 情景教学法 | 第10-11页 |
| 1.2 会话课的阐述 | 第11-13页 |
| 第二章 情景会话教学的理论基础和研究现状 | 第13-17页 |
| 2.1 情景化教学的理论基础 | 第13-14页 |
| 2.2 会话课教学的理论基础 | 第14-15页 |
| 2.3 国内外研究现状 | 第15页 |
| 2.4 韩国首尔中学汉语教学的现状 | 第15-17页 |
| 第三章 情景法会话课教学案例分析 | 第17-35页 |
| 3.1 通过各种手段创设情境的会话课案例分析 | 第17-23页 |
| 案例一：《中国语1》第六课《今天天气怎么样》第二课时 | 第17-19页 |
| 案例二：《中国语1》第七课《这是什么茶》一课时 | 第19-21页 |
| 案例三：《中国语1》第八课《京一在吗》第二课时 | 第21-23页 |
| 3.2 提高学生参与度的教学案例 | 第23-26页 |
| 案例一：《中国语1》第三课《你家有几口人》 | 第23-24页 |
| 案例二：《中国语1》第九课《你哪儿不舒服》 | 第24-26页 |
| 3.3 注重课堂语言交际化的教学案例 | 第26-28页 |
| 《中国语1》第九课《你要买什么?》第二课时 | 第26-28页 |
| 3.4 以体验式为主的教学案例 | 第28-33页 |
| 案例一：新木高中夏令营文化课《带你游遍中国》 | 第28-31页 |
| 案例二：新木高中冬令营文化课《京剧》 | 第31-33页 |
| 3.5 教学特点分析 | 第33-35页 |
| 第四章 课外活动中的情景法会话视频资料分析与研究 | 第35-42页 |
| 4.1 视频一《圣诞快乐》 | 第35-39页 |
| 4.2 视频二《中国京剧》 | 第39-42页 |
| 第五章 教学反思及建议 | 第42-47页 |
| 5.1 情景法教学在韩国中学会话课堂中运用的教学总结与反思 | 第42-44页 |
| 5.2 情景法会话课教学的几点建议 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 在学期间的研究成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |